翼向老师问了好，对同班同学们咧嘴笑着，顶着大家的欢呼和掌声快步走向座位。他的座位在倒数第二排，石崎的右手、早苗的右后方两排，前前后后都是男生。
在翼的光环遮蔽下，露华静悄悄地回到自己的位置坐下，对转头看向她的早苗笑了笑。一早，她被班主任老师钦点坐在靠窗第一排，没人愿意跟她坐在一处太显眼了
下午先是一节家政课，学习识别木头的纹理，以及用雕刻刀削出尽量立体的造型，学生们可以自由地走动、交谈，露华与翼因此免去了迟到罚站；再来是一节国语，这也是当天的最后一堂课，一小时后便可以去参加社团活动，许多学生都已经迫不及待了。
“啊~真想不通，为什么国语课要安排在下午”石崎和翼有一搭没一搭说着话，发着牢骚，仿佛为证实自己言之有理，打了个大哈欠，“瞧，下午容易犯困，精力都不集中了”
“那么下午安排数学课，你就能集中精力了么，石崎君”
发问的是文科类教师友阪里子，这位女老师毕业于静冈县高等专门师范院校，本地人，年轻、思维活跃、平易近人，在教师和学生中都很受欢迎。此刻她刚走进教室，正笑盈盈地站在讲台上，看着石崎说：“如果答案是肯定的，我很愿意同森川老师调换一下今天的课程哦。”
“哪儿能呢”石崎立刻闭上大张的嘴，嬉皮笑脸地说，“今天数学课是第一节，那么早就到校备课的话，您太辛苦了让老师睡美容觉比什么都重要我是说，我下午容易犯困，但我会认真地看您不，听您讲课”
这无比谄媚的话顿时遭到了男生们的一片嘘声，但石崎不为所动，双眼炯炯地看着友阪老师，友阪老师笑着点点头，等到上课铃再次打响后，才说：“这个时间，的确容易犯困呢我们来做点儿能调动大家积极性的事情吧下面准备考试。”
话音未落，教室里立刻哀鸿遍野，石崎被前后座位的男生一顿胖揍，第一排的男生苦着脸对友阪老师说：“老师，我们会盯着石崎不让他打瞌睡的，您不要一上来就放必杀吧”
友阪老师问那位男生：“泉野君前年和去年都在d班，好像很受欢迎吧”
姓泉野的男生不知道友阪老师想问什么，谨慎地回答：“还好吧在这个班里我也有不少朋友。”
“老师我的中学也是混班制，用一个学年好不容易熟悉起来的同学很快又被分开了，有一段时间我非常讨厌它呢”友阪老师轮流看着他们，带着微笑说，“现在想起来，跟同级的几乎所有人都共读过一段时间，能记住每个人的特点，那真是非常难忘的经历呢。我没记错的话，大空君，结束本学年的学习，你就要去巴西了，对吧”
友阪老师的眼帘微微低垂，轻轻叹了口气，才说：“时间过得真快啊。大家是我的第一届学生呢，我甚至还记得前年春天，你们头一次坐在我的教室里上课的样子今年，就是大家在南葛中学度过的最后一年了。”
这句话让教室里的学生都陷入了沉思。三年啊，在这所学校里，一晃而过就度过了三年听起来漫长，实际上并没有那么久的三年。
“老师希望，你们每个人在国中，都能交到好朋友，留下难忘的回忆。所以，本学期这头一次考试内容也是特别的”看到教室里有些低气压，友阪老师连忙笑着公布了答案，“大家在年级里有好朋友么写一封发自内心的信给他她吧”
原来只是写信，这个考试内容让大部分学生同时舒了一口气，友阪老师又接着说：“注意啦，收件人指定为异性，独立完成，当堂交卷，不要交头接耳，不可以在文中直接出现对方的全名。可以查字典、翻书找你需要的资料，重点要结合那个人的性格特征，和你与对方共同经历的故事，尽力通过描述就让阅读者知道你在写谁给大家一节课的时间，现在开始吧”
听到这个命题，开朗的学生会意地笑了，内向的学生则两眼茫然。好不容易从前排男生的压制中挣脱出来，石崎举手问道：“老师，写给女生的话，可以写情书吗”
“可以。”
班上顿时炸开了锅，男生们开始起哄了。石崎顶着哄笑声，继续顽强地举着手问：“那我们交卷后，信怎么处理啊”
“明天的课上，我将挑选数篇精彩的片段朗读，然后把署名的地方撕掉，将你们的信散发给各位幸运的收件人。”友阪老师在讲台前坐下，笑眯眯地说，“所以，一定要写明特征，不然可能会被送错人哦加油吧，大家伙儿”
班上顿时安静了，每个人都在偷偷看其他同学，想着要怎么完成这独特的“考试”。露华看着窗外神游，写信这件事，她每个月都做，自岬在六年级那年年底第一次寄航空信给她之后，以月为单位，他们会写信给对方，交换照片和见闻，逢年过节还会互寄礼物，已经持续了三年。
书信格式、写什么内容并不困难，问几句“how are you你好吗”和“are you joyful最近快乐否”就能写满大半张纸。关键是，这“考试”指明了收件人为同年级的一位异性，她要写给谁呢
第二章待续