到了池子學生們就全部脫鞋走進去浸着，陳葉思數了數一共30個人，因爲陳葉思的等級是系統升的所以她不覺得會有基礎薄弱什麼的。.但是她還是開始擔心起這次的吸收量的問題。不久，同學們都進入了狀態，他們都以一種獨特的方式進入冥想狀態，陳葉思還不會但是從塞西亞那裏瞭解過，所以也裝模作樣的閉起了眼睛。
不久陳葉思聽到邊上看管負責的年輕老師開始竊竊私語起來。
“今年的一班人數上比往年都少，我記得去年還有36個學生。”一班是老師們對優等班的簡稱，畢竟從普通班開始就是二班，所以優等班理所當然的就是一班。
“一班的學生不能只看量不看質，今年的學生都格外優秀，那次測試光是半天之內出來的就有12個，說不定在比賽中可以完勝去年的。”另一個年紀較大的老師教育道。
“對了關於那件事這麼多年了還沒有結果嗎？”一人問道。
“是能力不足啊，不過羅爾梅斯家族已經派了一個代表和各學院組織的隊伍合作了，不過雖然是直系實力卻不怎麼樣。”
其他人都不會聽到但是陳葉思卻聽的清清楚楚，在她疑惑“那件事”究竟是什麼的時候，異象發生了。
陳葉思有些慌張，她發現池子中暗流涌動，其他人都無法察覺，大量池子裏的水開始往陳葉思的校服口袋裏涌，陳葉思用不易察覺的動作迅速掏了下口袋，把口袋裏的東西握在手裏，果然原液全都向手中的東西衝去，水位開始快速下降。
當陳葉思拿到口袋裏的東西，憑質感和形狀，她想起了在以前在學校經常用的那隻白色的按動水筆，是在她原來的校服口袋裏一起穿越了過來的，今天出門的時候陳葉思習慣性的隨手塞進了口袋。
沒想到平時這麼好寫的筆今天居然出現了這種狀況，“震驚！按動水筆竟然……男默女泣……”啊臺詞好像又拿錯了，變成標題黨了。陳葉思胡亂的想着。
原液下降的飛快，很快那兩個聊天的年輕老師注意到了這裏，陳葉思裝着在冥想肌肉卻緊繃了起來，還好在那兩個老師靠近的時候，那隻筆終於停了下來。陳葉思暗暗呼出一口氣，一些學生也發現了異狀，陸續從冥想狀態中醒來，疑惑的看向周圍。陳葉思也藉機睜開了眼睛。
後來由於原液的大量減少第四關被迫停了下來，每個人都被搜了身，包括那兩個老師。但是一無所獲，沒有人帶空間裝備偷帶原液。最後這成爲了學院的一大未解之謎，因爲第四關中途結束，所以沒有顯示分數。大方的校長大手一揮不再讓人管這件事了，所有人獲得了再次進入原液池的機會，不過不再計分數，這讓陳葉思鬆了一口氣。還以爲又要喫那個蟲子了。陳葉思這麼想着。
這天晚上，因爲那隻筆的問題，陳葉思一直在觀察，卻沒找出什麼不同，唯一的不同點就是筆芯裏的墨水回到了這隻筆一開始剛買來的高度。柳白因爲早飯的問題，在一旁氣鼓鼓的盯着她搗鼓那隻筆。
陳葉思被盯的有些不自在，無可奈何親下廚煎了幾個荷包蛋並且還請了塞西亞也來喫。柳白一隻就佔了兩個荷包蛋，狼吞虎嚥，不是很文雅。相比之下塞西亞簡直是貴族家的大小姐，刀叉輕輕的切着，不發出什麼聲音，陳葉思就很普通了，習慣了高三的生活，平時喫飯的時間也很急，算是大口大口的喫，最後痛飲一杯熱牛奶結束這頓夜宵。
躺在牀上，陳葉思舉着那隻筆盯着看，一開始因爲不是什麼不得見人的東西，陳葉思經常在塞西亞面前拿着把玩，也會隨意的放在桌子上。但是現在發生了這種事，陳葉思都覺得這隻筆不一般，都不敢隨便拿出來了。柳白趴在牀頭瞟了眼陳葉思把玩的按動水筆用心念傳道：“這是你的魔杖嗎？”
“魔杖就是一種施展法術的媒介，平時看你沒什麼常識，沒想到連魔杖也不知道。”
“我當然知道，”陳葉思被自己的寵物小瞧了，她氣鼓鼓的說，“只是我不知道這是不是魔杖。”
“你不知道，我也不知道。”柳白理所當然的說。
要你有何用，陳葉思這麼想着，也就平時可以好好揉搓感受一下糰子的手感，這麼一想感覺還是挺值的。陳葉思嘿嘿嘿的笑了起來，柳白感覺汗毛倒立，如果它有汗毛的話，果然不一會兒，就遭受到了“襲擊”。
很快就到了第二天，今天開始上課算是正式入學了，大家也獲得了進入圖書館外館的資格。陳葉思覺得自己終於可以擺脫“文盲”這個“頭銜”了，不禁有些開心。
經過亞倫的道歉，陳葉思也不反感他了，但還是挑了離他最遠的位置坐。
第一節課正式開始了，這是一節公共課，所有一年級學生一起上。教室很大，講臺上年輕的女老師用了風魔法-擴音，讓聲音放大，完整清晰的講述着魔法的各種運用，魔法的基礎知識，魔法的攻擊力度和魔法具象的形式。
陳葉思聽的很認真，還做了筆記。她感覺像上新課一樣，在高三的枯燥複習中，她還掛念着上新課時候的開心和興趣。她希望可以多瞭解這個世界。而其他的同學卻無精打采，鬱郁不歡，聽着從小聽到大的基礎知識，不得不覺得乏味，但是除了陳葉思之外還有一個人也聽的很認真，就是身材火辣的艾米麗，她好像只是普通的低級貴族出身，機緣巧合之下報名了安德法學院，結果測出來天賦異稟。通過那次真正的測試進入了一班。陳葉思在聽課之餘有注意到她，不過後來又馬上進入了認真聽課的狀態。
很快就下課了，這節課有些內容塞西亞也給陳葉思講過，但是也有些沒講過，陳葉思打算在沒課的時候拉塞西亞去圖書館泡泡，看一下能不能找到回去的方法，當然這個不能直說。再查一下按動水筆吸收原液的原因和魔杖的激發咒語。
結果在第二節，老師就講了魔杖的激發。同樣的同學們大多數已經趴下了，再也堅持不住了。
第三節是是回到自己班的教室上了，這是一節訓練課，每個班都不一樣，應該可以說屬於“私班訂製”了。一班的訓練相對而言更加嚴格。
“第一節訓練課就先不對戰了，”那個看上去有些嚴肅的瑟琳娜竟然是班主任，“你們先到操場去跑步，直到跑不動了爲止。”
“！”接連的吸氣聲。這些天賦高的魔法師大多數都是嬌生慣養，體力差到極致，讓他們跑步簡直是要了他們的命。
這就是安德法學院優秀於其他魔法學園的地方：訓練課嚴格，訓練課方式多樣，食材高等，環境條件好……
舉例的最後兩點陳葉思已經體會到了，但是前面兩點，陳葉思將要體會到。
不由分說，來到安德法學院的都是做好準備的人，沒等瑟琳娜催促便都有序的離開教室跑向操場，然後一圈一圈彷彿永無止境。
在第三圈就拉開了差距，有些人已經氣喘吁吁上氣不接下氣，有的人狀態良好還可以繼續跑。