作爲民國首位也是影響力最大的教育總長，也就是如今的教育部長，蔡遠裴對民國教育是最有發言權的，一輩子也是爲了這個國家的教育事業而奉獻。
雖然與袁大頭政見不合後，他就辭掉了教育總長的職務，但蔡遠裴的目光重點也因此轉移到了較爲糟糕的大學教育上，如果按照歷史發展，過不了多久他就會回到大北大學擔任校長，一步步改造使其成爲新文化運動的搖籃。
原本蔡遠裴還在擔心，程諾會不會像那些文人們刷足名聲，好躋身名流過上紙醉金迷的腐朽生活，沒想到他還有如此志向，饒有興趣道：“你把建這所華夏大學的打算跟我說一下，我也好給你出謀劃策一番。”
程諾在打了個腹稿後，一五一十介紹：“眼下華夏積貧積弱，我想着建一座理工爲主，文農爲輔的綜合性大學。理工科可以發展實業搞活經濟，還可以造槍造炮保衛華夏；而農科則可以培育高產農作物，養活四萬萬同胞；至於文科，則可以啓發民智，宣傳新思想。”
按照當時民國課程的劃分，主要有文科、理科、法科、商科、醫科、農科、工科共七大學科，程諾的學校第一年開張，肯定不能一口氣喫個大胖子搞個全類，只能是挑重點的弄。
“不錯，這樣能做到有的放矢，學校的發展確實有個突出點，做成績也相對容易不少。”蔡遠裴點點頭表示贊同觀點。
這時候程諾注意到譚希洪眉毛輕皺，有幾次想說話又止住了，有點好奇問道：“不知道譚兄有何高見，說出來我也好對這個規劃進行查漏補缺，爭取把華夏大學辦得更好。”
譚希洪一反剛纔活躍的樣子，而是沉默了一會，才向程諾問道：“不知道華夏大學從哪裏招理工農老師，就我所知，這方面的人才民國也是緊缺的很吶。”
其實程諾對這個問題也苦惱了很久，要說文科方面，民國的大師們那都沒話說，個頂個有才，可把理工科拿過來對比，那叫一個慘不忍睹，早期的理工科教育實在太艱難了。
程諾苦笑地搖搖頭，無奈道：“實在是找不到合適的人選，我準備先聘請一些洋人來當老師，等學生們都成長起來再挑選一部分好苗子留校，一步步培養。”
“那你看我怎麼樣，我想去你們學校當一名生物老師”譚希洪突然有些興奮：“剛好我從法蘭西留學回來了，正想爲華夏做一番大事業。”
程諾有點丈二和尚摸不着頭腦，在他印象裏，譚希洪應該只是名同盟會的一名普通成員，給大學生上課可不是喊喊口號就能行啊，難道想在學校發動一批新成員
譚希洪見程諾不說話，以是答應了，正想着給他安排課程，謙虛道：“其實不教生物也是可以的，農學是我本行也可以教，我有法蘭西圖盧茲大學農業和國家博物學兩個碩士學位，只是我在大學期間對生物學也好奇，自學了他們的課程，可惜考試衝突沒能再拿一個學位。”
北平，大北大學，生物、農學、圖盧茲大學、江浙大學
程諾腦海裏突然浮現這幾個大字，將其串聯一來，他終於知道譚希洪是誰了，那真是自己大學撿到寶了啊。
不說這個年代海外留學拿到雙碩士學位有多難，只說這個建校於1229年的圖盧茲大學，在20世界60年代末拆分成三所大學，每個還都能在世界排名上靠前，足矣說明這個大學有多厲害。
至於這個譚希洪，也是歷史上相當低調的教育家，是大北大學生物系首任系主任，江浙大學農學院首位院長，非常有才華。歷史上蔡遠裴想聘請譚希洪做大北的老師，還在做國父助手的他竟然被國父攔下了，不爲別的，只因愛才心切。
想明白對方來歷的程諾，直接在蔡遠裴家裏借了紙和筆，當場寫下了學校的第一份聘請書，鄭重交給譚希洪。
拿着這份聘請書，譚希洪讀着讀着竟然哭了起來，滾燙的淚水掉落在紙張上，部分墨跡衝散了，他趕緊擦乾眼淚，使勁把聘請書上的淚痕吹乾。
其實對程諾來說，是很難體會到譚希洪的這種心情，年少被送到法蘭西留學，又沒有外語基礎，還經常受到洋人欺辱，如果沒有愛國的信念在支撐，尋常人根本承受不住這種壓力。
看着有些失態的譚希洪，程諾也在感慨，如果沒有像對方這樣幾輩的仁人志士努力，哪有後世的翻身奴隸做人民，對自己華夏大學的期望值也越來越高。
兩人隨後越聊越開心，最後在蔡遠裴的提醒下才想起來的目的，給程諾做了一個簡單的華人禦侮會歡迎儀式，喫過便飯，幾人就相互告辭了。
回到住處的程諾，拿着聘書復件的他是又喜又憂，喜的是自己有了一員大將，日後以譚希洪爲支撐點搭建華夏大學生物系，憂的是自己根本找不來別的理工類老師，找洋人教心裏總歸是不踏實。
就在這時，桌子上的電話突然響了，程諾趕緊去接，虞和德爽朗的聲音從話筒裏傳來：“賢侄啊，聽出來是我了嗎”
“虞伯父，我聽出來的，找我有事嗎”
“你這孩子，非得有事才能找你啊”不過說完這話，虞和德語氣突然嚴肅不少：“賢侄，還真有事要和你講，你得實話跟我說。”
程諾心裏微微一沉，有了不好的預感：“伯父，您請講。”
“你那個大學是私立的，而且沒有經教育部審批吧”
“沒有。”
“那這個學校怕是不好建起來了，我聽人跟我講，現在教育部對私立大學審批非常嚴，哪怕是袁大頭當政，如果你擅自建校，私立華夏大學還是名不正言不順啊。”