筆趣閣 > 天龍子鳳 >第一百六十九章:子書銀月
    第二中心基地,美聯國,尼亞拉克大峽谷。

    子書扶銘次帥的單獨營房內,過了2歲生日的子書銀月,正在媽媽的教導下,開始了基礎理論學習。

    座標程序員子書問香,與這家人同住一個大營房,因其崗位特殊干係重大,又與子書扶銘同族,所以受到了同等安全保護。

    她在地星衛士訓練基地,擔任太空座標知識教官,工作比較輕鬆。

    平常沒事,就與子書銀月這個小族妹一起玩,協助教些粗淺的太空理論,2人關係非常好。

    2歲多的子書銀月,淡紫色的皮膚透着白嫩,圓圓的臉蛋隱現酒窩,忽閃的大眼睛圈現紫環。

    一頭淡紫色的長髮,隨風飄舞絲絲順溜,頭頂的紫色嫩角呈圓錐狀,約有3釐米高,中間明顯有一圈銀環。

    在希金帝國,黑眼紫環、紫角銀環是兀布、子書、南宮三大家族的標誌。

    據說,在帝國人類發展早期,三大家族本是同根同源兀布種族,後來因皇權之爭,導致國內分裂成三大王朝。

    除兀布王國未變更姓氏,其他兩王國先後改姓爲子書、南宮氏族,一直沿襲至今。

    子書銀月是希金帝國三大家族的後裔,血脈正統,家族顯赫,家庭顯貴。

    作爲帝國次帥級別高官的子女,子書銀月算是真正的高幹子弟,且是戰功赫赫、功高蓋世的將門之女,身份地位已然躋身帝國上流社會。

    子書扶銘身爲一家之主,家教向來嚴厲,從不嬌生慣養,不容許驕橫跋扈,更禁止肆意妄爲。

    雖然寵愛小女兒,分寸掌握得很好,該堅持的原則不會含糊,能提供的資源不會缺少,關鍵在於引導個人奮鬥,不得依賴等靠要。

    子書銀月年紀雖小,身高已達1米,身着銀白色的短袖襯衫、紫白色的薄褲,在營地中蹦蹦跳跳,不肯停歇,屬於那種活潑可愛類型的頑皮孩童,給整個營房沉悶的氣氛帶來了歡樂。

    子書扶銘夫妻倆拿她沒點辦法,在不觸犯底線的前提下,只好由着她任性。

    營房裏的衛士們特別喜愛這位性格開朗、刁鑽古怪的小不點,空閒時間經常教會她一些格鬥技巧、槍械知識,玩一些戰鬥遊戲。

    正好符合小月兒的胃口,對上了她的脾性,成天樂在其中。

    母親濮陽梅蘇,暗中責怪丈夫縱容女兒不學正經,專搞男孩子喜歡的那一套舞槍弄棒,那裏像個女孩子家。

    “將門出虎女啊,這不很正常嗎?”子書扶銘一臉的洋洋自得。

    “看你那得意神情,跟個老小孩似的。”

    “不要硬逼小孩子嘛,你是當過教授的,應該明白因材施教的道理。”

    “學習文化必不可少,現在沒有學校,就先由我來教吧。”

    “哈哈,這是你的本行,正好有了用武之地。”

    “主要教些什麼東西呢,還是按帝國的教育流程走?”

    “我看現階段最好是學、玩各半天,晚上講下地球這邊歷史或經典,他們的科技水平落後帝國,但思想政治觀念並不遜色,特別是四大文明古國的文化底蘊深厚,值得借鑑與學習。”

    “這個建議不錯,就這麼安排吧。”

    在希金帝國境內,人類經過生命進化,智力水平智慧能力整體提升不少。

    孕育的後代,同樣腦域擴展,接受事物的年齡不斷提前。

    一般情況下,過了2歲就可以進行學前教育,3歲就可以正式入學。

    同時,只要身體素質符合條件,3歲便能接受第1代生命進化服務,成功後壽命會更長一點,這是帝國公民的普遍共識。

    子書銀月的身體勉強符合要求,考慮到目前地球生命進化服務剛剛起步,很多配套設施不健全,其母親濮陽梅蘇與子書扶銘商量後,還是決定至少半年後,才討論這件事情。

    另外一點,地球還沒有建成,專供帝國後代學習教育的場地,目前爲止僅有他們女兒1個人需要接受教育,其他人員未見結婚生子情況。

    各方正是缺人之際,子書扶銘權力再大,也不好強行推動。

    好在第三中心基地建設進展不錯,其中就包含了學校、醫院等配套設施,稍晚一些就會啓動精英培養計劃,到時子書銀月就可以參與共同學習,不會讓別人說三道四了。

    在此之前,子書銀月的教育任務,就落在了母親身上。

    “小月兒,今天你準備上午學,還是下午學。”母親嚴肅地問道。

    “這個,上午學吧,下午我還要學射擊呢。”子書銀月歪着腦袋瓜,做出選擇。

    “好吧,那就開始。先學希金基礎語音,跟着媽媽一起念。”

    子書銀月迫於父母親的嚴厲,暫時收起玩心,專注地對照課本,在媽媽的教導下,開始了基礎教育學習。

    上午學習3小時,中途休息3次,課業安排與正式小學生一致。

    濮陽梅蘇爲了讓小女兒回國後,能夠全面趕上學業進度,提前進入正式教學模式,以適應未來的就讀進程。

    晚上,喫過晚飯。

    在睡覺前,子書銀月需要接受1個小時的地球文化教育。

    父親主要跟小月兒講述本地的歷史典故、童話故事、人文地理、名勝古蹟,聽得小女兒或津津有味,或哈哈大笑,或心馳神往,體會到了學習的快樂一面。

    母親則以文學輔導爲主,通過本地化製造生產的自動翻譯器,與女兒共同朗誦經典名著、經典語句,有時還聽聽名家的賞析解讀,拓寬知識範圍。

    “小月兒,今天晚上學習華夏古國的唐詩宋詞《鋤禾》。”

    鋤禾日當午,汗滴禾下土。

    誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

    子書銀月聽完了意思講解,不解地問道:“媽媽,種田爲什麼這樣辛苦啊,我們希金帝國,都是機器人在樓房裏播種灌水,好像不用人去外面曬太陽啊。”

    “這個詩歌創作時期,在華夏古代,當時百姓沒有機器人,靠雙手雙腳勞動,才能種出糧食,而且產量也不高,很辛苦的。”

    子書銀月恍然大悟:“原來是這樣啊,難怪不停地流汗。”

    母親有些頭大,趕緊轉個題目。

    《春日》

    勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。

    等閒識得東風面,萬紫千紅總是春。

    子書銀月學着視頻中的古人模樣,用蹩腳的華夏語言,搖頭晃腦地跟念起來,一幅小學究的派頭。

    濮陽梅蘇看向小女兒陶醉其中的神態,噗嗤一聲忍不住笑出來。


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