以前沒有上過的自然課，因爲支教老師的到來，也重新撿起來了。自然是什麼？是花草樹木，是山川河流，也是春夏秋冬。
老師在講臺上教同學們分辨飛蟲走獸：“對人類有益的小鳥，就是益鳥。比如喜鵲、黃眉這些。同學們遇到這些益鳥的時候，不要捕捉，它們會替我們喫掉莊稼裏的小蟲。”
“老師。”有同學舉手：“那有害的是不是二鳥？”
苗語裏“益”和“一”是同一個讀音。
“不是。”老師轉身，走到黑板邊，寫上一個大大的“益”字：“是‘益’，不是‘一’。”
“每個動物昆蟲都會有不同的生活習性。”老師又說：“同學們可以抓一些小昆蟲，我們來研究一下。”
這個簡單，同學們都很高興：“好！”
下課後，同學們商量着去抓些什麼昆蟲動物。但是外婆交代了石黛今天要早點回家，她就沒有和同學們一起去。
原來外婆今天去看巫師了，巫師給她燒了兩個雞蛋，她把雞蛋拿回來，叫石黛喫掉。石黛喫着雞蛋，跟外婆說：“我們老師叫我們帶小動物去上學。”
一年級的學生，暫時還分不清昆蟲和動物，在他們眼裏，沒有什麼區別。
“帶動物過去做什麼？”外婆問：“讀書還養動物？”
“老師說要觀察它們……就是……就是觀察它們。”石黛也不太明白，反正老師就是這麼說的。
“行。”外婆說：“你明天把家裏的公雞抱過去吧。”
第二天一早，石黛起牀後把公雞綁了，帶着去學校。同班同學除了她，還有另外三個也帶了雞，所以大家並不覺得有問題。而且同學們熱情高漲，等着段老師來跟他們上自然課，觀察小動物。
段老師來了。
剛一進門，不知誰的雞就打了個鳴“咕咕咕——”，段老師嚇了一跳，問：“哪來的雞？”
石黛看了一下，不是自己的雞，是隔壁同學的。那同學站起來：“老師，是我的雞。”
老師：“你怎麼帶雞過來上課了？”
同學：“是你叫我們帶的呀？”
“……”老師很無語：“我說的是昆蟲，昆蟲是小的，是那種小蟲子。這雞太大了，還有誰是帶大傢伙來的？”
老師環顧了一下，還好，帶雞的一共只有四人。可是她又發現了一個問題：“這個位置怎麼是空的，坐在這個位置上的同學呢？”
大家想了想：“可能遲到了。”
老師：“她家很遠嗎？”
“報告！”門外響起了洪亮的聲音。
是那個遲到的同學，他身後還牽着一頭牛。
原來昨天這個同學忘記了老師佈置的“抓昆蟲”作業，早上醒來匆忙之下只好打開牛圈，把牛牽了過來。因爲牛走路比較慢，於是遲到了。
段老師差點一口血吐出來。這明明是一個很小的任務，怎麼就花樣百出了呢？
行吧，怪自己交代不清楚。讓那位同學把牛綁到教室外面的小樹上，段老師準備上課：“同學們，動物不是昆蟲，是要分類的。有沒有人抓到小一點的？”
石黛的同桌舉手：“我！”
段老師：“這位同學，把你的拿過來看一下。”
同桌的蟲子是用一個黑布袋裝的，看不出來是什麼。走到講臺，同桌打開布袋，將蟲子倒了出來。
“啊……”段老師突然花容失色，大叫一聲往後退去，就連同桌都嚇一跳。可是這又什麼好害怕的呢？不就是幾隻蜈蚣嗎？
那幾只蜈蚣在講臺上爬來爬去，或許是受到了驚嚇，他門爬得很快。
“老師你別怕。”同桌說：“我把它裝起來。”
把蜈蚣裝回去以後，段老師驚魂未定：“毒蟲就不要拿出來了。”
“我的沒有毒。”又有人自告奮勇：“老師你看看我的，我的沒有毒。”
段老師強行鎮定了一下：“拿上來吧。”
也是一個布袋裝的，好像有一點重量。那位同學走到講臺邊，把他帶來的動物掏出來：“老師，這條蛇沒毒。”
“啊——”段老師又是一個驚呼，嚇得撞在講臺上。而同學的手裏的蛇還在蠕動，吐着蛇信子。反觀剛纔的雞和牛，那真是太可愛了。
蜈蚣也就算了，蛇又是怎麼回事？段老師亂滾帶爬跑到門外去，生怕這羣小孩再掏出什麼嚇人的東西來。真是太可怕了！
看着落荒而逃的段老師，同學們面面相覷，這是怎麼了？還有蠍子青蛙黃鱔沒拿出來呢。
哦，原來是太醜，把老師嚇倒了呀！
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美好日子總是短暫的。
支教老師似乎給學校注入了一劑強心針，讓孩子們更加有動力奔向外面的世界。可支教是有時間限制的，一個月後，他們不得不收拾行李，離開此地。
小孩哭成一片，老師也哭成一片。
雖然時間很短暫，被嚇過也被善待過，可彼此之間開始難捨難分。石黛還問阿爸要了五毛錢，在水春寨小店買了一個手絹送給最喜歡的段老師。而她的通知，從家裏帶來了一碗糯米飯，說讓老師帶着路上喫。
一羣小孩，或多或少的都帶了禮物，有錢的諸如石黛，可以給個手絹，沒錢的一碗米飯，或者在紙上寫祝福語。老師們也自掏腰包，給每個同學發一本好看的筆記本，石黛拿着這本筆記本，一邊高興一邊難過。
高興的是本子真好看，難過的是老師們就要走了。
“老師，你們以後還來嗎？”有同學問。
“來。”老師說：“以後我們會抽空過來看你們的。”
同學：“真的嗎？那你們下星期就回來了嗎？”
老師：“可能久一點。”
有幾個同學在掰着手指頭算：“久一點就是下個月下下個月嗎？”
老師：“或許……還要更久一點。”
人的這一生，會遇到許許多多的人和事，苗寨也不過是這幾個支教老師人生的一個片段而已。雖然他們真的很喜歡這羣小孩，可現實猶如一座大山，橫隔於前。此後經年，不知道還有沒有機會回來看這羣孩子。
“你們要好好學習。”老師又說：“等長大了，你們走出大山，我們可以在外面見面的。”
同學：“那等我們出去了，去哪裏找你呀？”
老師轉身，在黑板上方方正正的寫下自己地址：“這是我家，大家記在本子上，以後有人走出去了，有機會一定要來找我。”
這個地址有點複雜，石黛有好幾個字都不認識，但還是一筆一劃，有樣學樣的抄寫下來。把地址保存下來，等長大了她一定能認識的，然後再按照地址去找她最喜歡的段老師。
下山的時候，同學們跟着支教老師一起走，大一點的幫他們提行李，小一點的跟在後面。一路走了很遠，老師勸道：“你們回去吧，回去要聽校長的話。”
“還沒到山下呢！”有同學不同意：“老師我們送你上車。”
幾個老師眼泛淚花：“你們連老師的話都不聽了嗎？”
老師強制要求同學們回去，石黛這才和一羣小孩往回走。他們跑到一個山坡上往下看，盤旋的山路還能隱隱約約看到老師的身影。有人爬到樹上，朝他們揮手：“老師！”
太遠了，石黛只能看到幾個模糊的聲音，也不知道他們能不能聽到。
山裏傳來幾隻鳥雀聲，遠處溪水從懸崖落下，形成瀑布，大山依舊這麼巍峨，支教老師走的路是現在這羣孩子暫時沒辦法走的。他們還要生活在這裏，日復一日與深山爲伍，直到有一天衝破九霄，扶搖萬里。
到那個時候，他們就可以去找他們最喜歡的老師了。
石黛回到家，心情很不好，阿媽烙的香藤餅她都沒有喫。阿爸看到她坐在門口發呆，問她：“你今天不看電視了？孫悟空又演戲了喲。”
“我要是像孫悟空一樣可以飛就好了。”石黛說：“我要飛出去找段老師。”
“阿爸。”石黛又問：“我以後也可以出去嗎？像你一樣，去很遠很遠的地方。”
“不能。”阿爸說：“你學習成績不好。”
“我好我好。”石黛迫不及待的要表現自己：“老師說我寫字很認真，她誇我呢！”
“那你要是每年拿獎狀，我就送你出去。”阿爸說。
“真的嗎？”石黛眼裏閃着光：“我很快就能拿到獎狀了。”
其實石黛阿爸早就想好了，苗寨教學條件差，應該把石黛送到更好的地方去上學。學習是件不容馬虎的事，他希望石黛以後能有條康莊大道。只是說起來容易，做起來難，一切還得從長計議。
然而石黛這羣小孩並不覺得苗寨辛苦，她們只是聽聞外面繁華熱鬧，心裏生出許多好奇嚮往之心而已。
在沒有喫過蛋糕之前，所有小孩都覺得包子很好喫。
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