筆趣閣 > 亂明者皇太子 >第六百零三章 文人限制武人
    對於李如梅的處置,在場的人,沒有一個站出來求情或說情的。

    可見,這一個多月來,李如梅的表現是真的讓在場所有寄予厚望的大臣們失望至極。

    本來大家都想着朝戰要結束了,就可以排排坐,分果果。

    享受着勝利的果實和戰爭之後加官進爵論功行是的好處。

    雖然,在堂的大臣們也沒幾個真正參與朝戰的,但是,他們卻不會這麼認爲。

    一旦,戰事結束了,他們就會立刻將自己“功勞”一一列出,等待着朝廷的封賞。

    這對於他們而言,那就是基本操作。

    但是,這一切都被李如梅給毀了。

    而且,還毀的如此之快!

    短短一個月的時間,竟然把已經穩定的朝鮮戰局給緊張起來了。

    真是讓人憎恨至極!

    若不是皇太子仁慈,他們定會參死李如梅,順便給李成梁點顏色,讓他知道非正途出身的官員,就算地位再高,也是這麼不受待見的。

    朱常洛也自然明白這些文官們的心態,他雖然看不上這些排外的文官,但這也並不代表朱常洛就真的放心那些世代爲將的將門世家。

    這些人都是大明體制的既得利益者,只不過因爲政治鬥爭的原因,他們才天然的對立起來。

    但其實,他們的本質都是一樣的,都是騎在大明頭上的吸血蟲。

    想要消滅他們,就必須有策略的改變他們。

    就比如朱常洛之前在薊縣實行的新型募兵制,這其實就是爲了打破明軍世官世將的格局,培養新鮮的軍隊血液,淨化大明軍中的齷齪和腐敗。

    朱常洛環顧堂內衆人,說道:“李如梅的無能,讓孤心有餘季。李成梁麻貴杜桐等老將們逐漸凋零,後起之秀李如松也五十多歲了。大明下一代的將領還未有能扛旗者。”

    “孤一想到大明以後可能無將可用,心裏的着急,卿等能否感同身受?若是有一天,漠北蠻夷看我大明邊將無人,再現嘉靖二十九年的庚戌之變,孤該何以自處,卿等何以自處?”

    王錫爵等萬萬沒想到,皇太子居然把話題引導到了幾十年前俺達圍京的舊事。

    那次事件的影響幾乎不亞於土木之變!

    當時可以說稍有不慎,那些蒙古韃子們瘋起來真的強攻京師,那後果是不堪設想的。

    現在舊事重提,顯然不是無的放失,肯定是要目的的。

    但到底是何目的,王錫爵等也沒猜出來。

    朱常洛繼續說道:“太祖皇帝起於微末,肇建大明之後,心念開國不易,給予了很多開國忠良世襲軍爵。本意是想讓這些人既能享受來之不易的太平盛世,又能教育子弟忠誠爲國。”

    “但是,在這二百多年裏,有多少人忘掉了先輩們的英勇和無畏,他們躺在前人的功勞簿上,心安理得的享受着朝廷的官職俸祿,但是,他們的才能卻不能匹配他們的職責。”

    …

    “更過分的就像原薊鎮,昌平的守將,他們世代世受國恩,但他們不僅不滿足於朝廷給予的俸祿和恩賞,還貪墨軍餉,奴役軍戶,殺良冒功,走私火器,害國害民。這樣的人,孤能相信他們可以守好大明的國門嗎?”

    王錫爵等聽到這句話,立刻就來精神了。

    噴武將,這是大明的政治正確,皇太子終於覺醒了,終於看到這些粗鄙武人的害處了。

    王錫爵,王家屏等立刻迴應道:“臣等有罪,不能爲殿下分憂。武人粗鄙,自古使然。殿下英明睿智,深謀遠慮,臣等爲大明賀。”

    朱常洛聽着衆臣的迴應,心裏一陣冷笑。

    賀?有你們賀的時候。

    朱常洛繼續表演。

    “世襲的武將,能力參差不齊,對大明的邊防和長治久安,始終是一個隱患。孤有意重定大明軍制,卿等以爲如何?”

    王錫爵等拜道:“殿下英明,臣等支持殿下的想法。”

    朱常洛大喜道:“好,有卿等的忠心和支持,大明何愁不能中興?孤能有卿等的輔弼,不僅是孤之福,也是大明之福,父皇之福。”

    “然軍制改革不是一朝一夕的事情,大明有軍三百萬,牽一髮而動全身。若是一刀切,改變太祖成例,且不說孤能否有這個權力。”

    “一旦改革不慎,可能就會招致兵禍降臨,使大明原來安定的太平盛景毀於一旦。所以,孤只能徐徐圖之,慎之又慎。”

    “孤決意雙規並行,衛所制有衛所制的好處,募兵制也有募兵制的好處。然,募兵制所募之兵,幾乎都是大字不識一斗的粗鄙鄉人。”

    “這些人固然忠勇可嘉,但他們始終無法成長爲大明軍中的中流砥柱。考慮到這些人的未來和大明安定的未來。

    “孤打算改武舉授官之制度,在薊縣,天津衛設置軍校,專募天下有志之士和軍中有能之士,入學進修。學習儒家之忠義道德和兵家之軍事策略。學成者,可入軍爲官。卿等以爲如何?”

    王錫爵等聽着皇太子的建議,腦子有點轉不過來彎。

    怎麼要籌建軍校呢?

    有這個必要嗎?

    打仗不都是粗鄙之人才乾的事情?需要專門學習嗎?

    但是,轉念又考慮到皇太子說“學成者,可入軍爲官”這句,他們的思路頓時就亮了。

    這豈不是又是一招限制武人做大的好棋嗎?

    論教育手段,誰能趕上他們?

    指望那些粗鄙武人們去軍校授課,那纔是滑天下之大稽!

    所以,這個建議沒理由不同意的。

    於是,王錫爵等拜道:“殿下聖明,臣等無異議。”

    接着,王錫爵又專門站出來,單獨說道:“殿下,臣有一個建議。”

    朱常洛看着王錫爵,說道:“王先生直言即可。”

    王錫爵道:“謝殿下。”

    “臣以爲軍校者,雖爲武事講堂。然殿下也說,需要入軍校者學習儒家經典,故而臣建議可照內書房舊例,詔翰林學士爲軍校學員講忠義故事,使其明瞭忠孝大義。”

    朱常洛聽着王錫爵的建議,他笑了。

    這個建議真是好的沒邊,本來朱常洛也就在想怎麼在軍校之中加強思想教育,結果,王錫爵立刻就考慮到這個問題了。

    果然,做官能做到這種地步的人,他們想事情就是全面,就是有遠見。

    朱常洛道:“王先生的建議很好,孤認爲可行。軍校籌建的事情,孤會交給內閣和軍機處一同處理。內閣負責軍校儒學教育,軍機處負責兵家謀略。孤也會以直隸總督身份參與其中,以彰顯朝廷信重。”

    王錫爵等聽完朱常洛的話後,他們沒有一點拒絕的理由,甚至還想着立刻將這所謂的軍校籌建起來,並掌握自己手中,限制這些桀驁不馴的武人。

    可以說,此刻的他們已經看到了軍校帶來的巨大“好處”,已經迫不及待了。

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