有了海灣城這筆農產品大交易的成功例子，終於刺激到了其他的外城。既然能賣出那麼多的修煉資源，咱也幹啊。
更多的外圍叢林部落的人終於有了新的出路，畢竟，海灣城的外面曠野地的數量是有限的嗎。
生活水平提升了，斯諾人家裏的孩子能修煉的似乎也多起來了。迪克也沒小氣，從托拉斯城裏借來了不少的魔法和鬥氣天賦的測試設備，在海灣城的城外，免費爲孩子們測試一下修煉天賦之類的。
“迪克，要不，咱在這海灣城也建立一個修煉者學院吧。”貝蒂說道。
“好啊，很多的一級修煉者連住進城裏的資格都沒有。這樣，在城外再建立個小城，以修煉者學院爲主，那些有天賦的斯諾人的孩子多少也有個適合的修煉場所嗎。”
城主府裏賺了不少的低級元氣石和魔金之類的，迪克覺得可以進一步利用一下，籌辦新的修煉者學院，倒是個不錯的注意。
迪克瞭解貝蒂，貝蒂不喜歡出去圍獵和殺戮，也並不是喜歡窩在家裏。倒是有魔法學員孩子的話，貝蒂倒是喜歡的很。
這樣也好，貝蒂做副院長，有個事業做，生活才更有動力不是？
說幹就幹，建設個修煉者學院，有啥難度的。迪克上報了托拉斯城，古力特是很支持的，迪克召集了不少的低級修煉者參與，海灣城修煉者學院不到一個月就竣工了。
城外被檢測出有修煉天賦的孩子，不管是魔法還是鬥氣，都來吧。海灣城修煉者學院起碼有規矩的石頭建築遮風擋雨的，還有燃燒石取暖，餓不着、凍不着的，有正規的導師教導……連學費都不用交。
至於經費嗎，城主府出就是了。迪克找到古力特，我賺了這麼多的低級元氣石和魔金，你得給我換點中級元氣石和魔金。
海灣城修煉者學院的導師可是中級修煉者，薪水要中級元氣石和魔金的，你得支持海灣城修煉者學院的工作纔行。
那就支持唄，迪克好歹拿來了低級元氣石和魔金，又不是托拉斯城白給的。儘管迪克很小氣，在兌換比上……古力特也不計較了。畢竟，迪克辦的這個海灣城修煉者學院，終歸是爲了斯諾人好嗎。
至於迪克從托拉斯城借走的各種設備，借到啥時候還？都搬進新建成的海灣城修煉者學院裏了，還還個屁了。左右都在托拉斯城的轄區裏嗎，古力特也不計較了。
迪克這院長，貝蒂那副院長，一毛的薪水也沒要呢。真要計較起來，迪克和貝蒂這樣的高級魔法師導師，你還再開一份薪水咋的？
迪克和他的女人貝蒂，有心情辦海灣城修煉者學院，爲斯諾人培養更多的修煉人才，古力特內心裏終歸是支持的。
迪克從托拉斯城裏僱傭了幾個歲數大的四級魔法師和幾個年紀不小的四級戰士。
年輕的中級修煉者忙着修煉，也沒興趣做什麼導師不是？年紀大的也好，有耐心嗎。爲斯諾人的未來，繼續發光發熱好了。
有當初在大草原籌辦巴拉莫修煉者學院的經驗，籌辦新的海灣城修煉者學院，很順利。當然，迪克手下有一大批的親信呢，又不是啥都要迪克自己親力親爲的。
有了海灣城修煉者學院，貝蒂忙忙碌碌的終於開心多了。看着貝蒂開心，迪克也高興啊。人啊，終歸是要有事情做纔行的。
斯諾人的人口基數大不大？雖說是地廣人稀，最關鍵是地廣啊，所以，加起來人口就大的很了。想想也是，整個斯諾人所在的北冰海區域，修煉的水平這麼高，沒有足夠的人口基數是不現實的。
斯諾人每個部落都有修煉的功法，所以，這玩意不是保密，公開的，無論是鬥氣還是魔法，只要你願意學，到部落首領那裏，都有。至於算不算高等級功法之類的，目前看來，沒啥必要。
一級戰士之前，主要是周圍的部落首領大人負責。二級以上的低級戰士，原則上，就可以參與圍獵魔獸了，手頭能賺到修煉資源了，大部分這樣的斯諾人就會進外城修煉。
外城裏，你要是修煉到中級戰士（當然，也包括中級魔法師）了，有能力獲取更多的修煉資源了，這樣的修煉者斯諾人大部分都進了大城修煉。
外城也好，大城也好，在基礎修煉設施和資源上，當然是必須匹配纔行。比如，海灣城，低級修煉洞府是必須有的，在這樣的蘊含鬥氣環境的洞府裏，低級修煉者修煉更適合，也很必須。
迪克就曾經在托拉斯城的中級洞府住過，洞府裏就蘊含了一些中級鬥氣的能量，當然，收費也是中級元氣石和中級魔金纔行的。
斯諾人這樣的修煉環境體系，多年形成的，衆多強大的修煉者羣體證明，斯諾人這樣的修煉環境體系算是成功的。
對於迪克在海灣城弄出這麼個修煉者學校，上層沒意見，也說不上支持。反正，基本上也不需要上頭資源支持的嗎。
按理說，目前剛開業的海灣城修煉者學院收的孩子，大致和部落環境修煉差不多，都是一些有修煉資質的斯諾人孩子，目前，連個一級修煉者都沒有。
可是呢，海灣城修煉者學院當然和部落的修煉環境不一樣了。海灣城修煉者學院招收的學員是參考當初在大草原建立的修煉者學院的招生標準一樣的，孩子必須有相對不錯的修煉天賦纔行。不是啥人都要的。
你要是沒那天賦，只能再回到你的部落環境裏修煉去。這樣，導致海灣城修煉者學院集中了一批天賦相對不錯的孩子修煉者。
你越是強調有一定的修煉天賦纔可以進海灣城修煉者學院，斯諾人越是嚮往，越是願意把孩子送進海灣城修煉者學院。誰不希望孩子有好的修煉環境，和一幫天賦好的孩子一起修煉，這樣的環境當然好了。
就像前世高中分什麼好班和差班一樣，學生家長寧可花錢賄賂老師，也非要把孩子擠進好班裏去。心理作用。