筆趣閣 > 開局阻止關雲長過五關斬六將 >第兩百一十三章 農書
    縣衙的大堂有糜竺和孫孫乾簡雍等人處理一些公務。

    在後面的院子裏,卻是改成了一個大學堂。

    一羣文質彬彬的讀書人,排排坐,老老實實的聽着前面那一臉滄桑的老農民講話了。

    老農不識字,面前的大黑板他一筆沒動,都是旁邊的助教幫他執筆。

    他信口的說,只是將一切經驗進行輸出,要靠旁邊兩個寫字快的助教迅速總結出來要點,寫在黑板上供聽課的官員們抄寫。

    老農很是拘謹,在官衙又是給那麼多讀書人講課。

    一開始放不開,斜着眼低着頭的唸經一樣的講。

    不過在助教頻頻幫忙,時不時遞上茶水,無微不至的照顧,而這些當官的學生們又個個畢恭畢敬,時不時提出一些問題來,他也逐漸進入了狀態,慢慢的紅光滿面的,聲音也洪亮起來。

    像他這樣的老農有五個。

    都是董良在南昌縣蒐羅來的,著名的在鄉間種地產量高的人家。

    而且一詢問,還是從中原逃難來的。

    種過旱地,種過水田,耕作經驗,豐富,耕作技術高。

    讓他們來給這些分配到董良手下的勸農官們傳授種地的經驗。

    而這些官員已經對於農業有過早期的學習和預備。

    他們都在董良的組織下進行了《氾勝之書》的學習。

    《氾勝之書》爲西漢晚期的一部重要農學著作,是中國現存最早的一部農書。

    汜勝之是漢成帝時期的議郎,在關中平原地區教民耕種。

    這部農書,是他對西漢黃河流域的農業生產經驗和操作技術的總結,包括耕作的基本原則、播種日期的選擇、種子處理、個別作物的栽培、收穫、留種和貯藏技術﹑區種法等。

    可以說功德無量了。

    不過這本書主要總結的是黃河流域的農業。

    如今來了這長江流域,當然不能生搬硬套。

    於是乎只能作爲參考文獻來閱讀,本書中關於農業的基本情況還是比較有價值的。只不過具體操作細節需要進行修訂。

    於是董良就讓印書坊大量印了一批,分發給官員們,讓他們先心裏對於農業有個基本的大框架。

    所以這些官員,每天晚上都要在私下裏自習農書。

    白天記錄老農的經驗。

    這些從中原逃來的老農民,在這裏耕耘了多年,一開始北邊的農業經驗一定在南邊不能適用,碰過壁。

    但是農民的智慧讓他們自己調整適應得到了不錯的成果。

    董良請來了他們,給了他們家大量的賞錢,購買他們的經驗。

    他們的兒子也被董良送去了書院讀書識字,將來做個讀書人,當然如果天賦不夠,那麼就讓他們專門負責農業工作,畢竟農民出身,家學淵源,技術好。

    而除了這些學徒官員之外,還有兩個是董良在官吏中選拔出來的,對農業和《氾勝之書》學習過的。

    這可不容易,《氾勝之書》可不是誰想看就能看的,或者說天下所有的書都不是誰想看就能看到的。

    何況有機會看書,雖然知道農業是根本,但又有幾個讀書人能放棄經史子集,放棄兵法韜略去看農書呢?

    所以董良能見到這兩個人也是驚喜。

    於是讓他們做教習,旁聽老農的經驗,再根據自己的經驗與學識,按照《氾勝之書》的底子進行記錄。

    並在課後讓這些官員們上交學習心得,最後進行一個大總結。

    先初步以豫章郡南昌縣爲例,出一個《豫章農書》。

    把這東西大量刊印,分發四郡官員,學習農業,再讓他們在本郡,本縣勸農。

    而這些院子裏學習的官員,也都是要下放到四方,按照董良的吩咐和要求,推行農業技術。

    並且再按照他們實地的經驗,在各郡各縣,進行農書的微調。

    因地制宜的開發農業技術。

    董良如今是提供一個基本教材。

    最終的《豫章農書》要靠豫章農民在大地上書寫。

    而其餘各郡視情況而定,能適用的適用,經過本地農官進行微調。

    如果出入較大,或者有本地的典型問題,則根據本地情況,進行本地的農書編撰。

    而董良則會派出學生,對相關典型問題進行根本性的研究和探討一般規律。

    董良如今的技術推廣方法與科學研究方法就是分工。

    有落實在大地上技術,有教材中總結的普遍規律和技能。

    也有進行最終的追根究底的純理論研究人員。

    當然這些人員是從多到少的配置的。

    而董良自己也會給這些官員,學生,教習,講課。

    董良擅長的不是農業技術,但是擅長案例分析。

    董良通過自己對農業的學習,經過對老農經驗的總結,再加上於河灣,于山地,於平地耕地的具體情況的調查。

    通過幾個方面去分析,使之成爲一個粗淺的案例。

    然後董良將這些案例分析講解一下給這些人聽。

    教會他們總結提煉的本事,教會他們具體問題,具體分析的本事。

    教會他們對着主次矛盾分析以及辯證看待問題的本事。

    主次矛盾與辯證眼光,並非許多人認爲的專門用來屠龍的技術。

    事實上,應用到生活的方方面面,辯證法與矛盾論,具體問題,具體分析都是至理名言,都是聖經。

    這邊大院裏,農業官員,董良每日講一節課。

    他要儘快的將這些人初步的用起來。

    一定要在過年前,把這些人撒出去。

    把農業技術的種子撒出去。這樣在春耕前,給他們留下一個教導他們負責的各地本土官吏和農民的機會。

    這樣,在開春第一季,就能應用上最先進的農業技術。

    這樣的效果一定是驚人的。

    在三輔之地,有好的耕作方法推廣的時候,收成能翻倍,而其中的好手,還能再次翻倍。

    而三輔之地,一直是秦漢的核心區,作爲經濟政治中心,其本事的技術就有優勢,還能再翻倍,就不用說還在刀耕火種的長江以南了。

    縱然現在董良推廣的技術沒有經過本地的實驗,未必是最合適的技術。

    但是以中原最先進的經驗,比中原更好的工具,即便是農田還不成熟,但是產量翻個兩三倍還是綽綽有餘的。

    畢竟南方大部分地區,現在還處於一個極低的水平,連中原產量翻倍前的產量都沒有。

    而一旦這一季糧食成熟,這四郡就算是被劉備抓穩了。

    趕都趕不走。

    試想一下,面對三四倍的產量增加,誰不會高呼一句聖人下凡。

    誰不會高呼一句,劉豫州來了,江南的天就亮了!

    這四個郡的百姓一定會把劉備當成真命天子,而這四郡周邊的郡裏百姓也會看見隔壁的大喜事,未必心裏沒有想法啊!


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