聽到呼喊聲的時候，隱匿賢者正在試圖將“全知之眼”鑲嵌到自己的一個眼眶裏。
祂完全由數據流構成的身體靜默下來，就連分析的字句都不在閃動。過了片刻，囊括了兩邊世界幾乎所有的知識的體量的巨大身體瘋狂地朝着中央回縮，化作了一個穿着西大陸風格服裝的人類男性形象。
知識之妖的數據“楊墨”加載了上來，暫時覆蓋住隱匿賢者的人格。
祂皺着眉頭看向卡爾德隆的方向，思忖片刻，最後轉向了還停留在靈界的克萊恩·莫雷蒂的方向。
“真沒想到居然會是這種情況下。”
“我大概能猜到祂想做什麼了……”
“雖然克萊恩跟詭祕那傢伙還是不一樣的，但是這個時候讓我去找克萊恩，不就是消耗我和祂之間本來就不多的同盟情義嗎？……呵，不過也無所謂。世界已經變成了這樣，我也不可能再繼續停留多久，等到離開地球，進入星空，傻子纔會指望那之後詭祕還記得什麼同盟合作。”
用“西大陸”建立起來的善意和合作基礎，離開了地球之後就會飛快地貶值，現在用光也不錯。
而且我已經得到了想要的東西，再怎麼樣也算不上損失。
知識之妖伸手在自己的袖子中掏了掏，取出了一個金髮的布娃娃，丟向了前方。
這個布娃娃身上纏繞着的封印和束縛被打散，它的身軀迅速膨脹變大，成爲了一個有這金髮和同色的鬍子的青年神父。祂穿着神父的長跑，雙目澄徹地注視着釋放了自己的外神。
“走吧，亞當。”
知識之妖的視線在祂身上停留了兩秒就移開了，在手指摩挲着彷彿黃銅鑄造的“全知之眼”的現在，知識之妖心情非常不錯，再加上自己並不需要“空想家”，可以控制住自己對上帝的本能厭惡——即便亞當也不樂意成爲上帝的分身，但是在舊日的眼裏就是如此。
亞當已經脫離這個世界的“主線劇情”許久，現在仍然對當前發生的事情缺乏把握能力。祂嘗試利用自己的非凡能力搞清楚這段時間發生了什麼，知識之妖也不介意，站在原地等祂。
然而祂剛一試圖進入自己熟悉的“潛意識海洋”，就陡然感覺到一個強大到遠超祂的想象的視線投射了過來，就在祂即將被這個目光捕捉到的瞬間，知識之妖飛快地把潛意識海洋中的亞當“數據刪除”，並且在毫不相干的另一個方位構造出一個虛擬亞當，將對方的注意力吸引了過去。
有了“全知”的輔助後，知識之妖的非凡能力以及對數據、信息的運用到達了比以往更高的層次。
儘管對搶來的途徑的運用遠不如自己本身，但也足夠暫時騙一騙上帝——畢竟，祂失去的是看穿一切的眼睛。
亞當震撼於剛纔發生的一切，祂甚至過了兩秒鐘纔看清楚剛纔發生了什麼。意識到曾經也屬於地球能力頂端得自己在現在到處都有可能遇到生命危險之後，祂很快回過神來，表情變得嚴肅。
祂看向知識之妖，試圖弄清楚“原初”爲什麼會堂而皇之地出現。而知識之妖伸出手，一隻虛幻的鳥兒就從祂的手掌中飛出，囊括了對方被捕之後發生的全部事情。化作不算龐大的數據流，直接從雙眼進入了亞當的腦海中。
“作家”的表情頓時變得無比精彩。
祂看着知識之妖，眼中流露出好奇和思考，不知是在想“全知”和“知識荒野”的相性，還是在感慨一位當初被自己視作入侵者和敵人的舊日意識，居然在西大陸人數千年的期待和祭祀下成爲了地球方的合作對象。
“跟我走，亞當。”
知識之妖看了祂一眼，沒有說多餘的話，直接用源質的力量裹挾着亞當徑直向克萊恩所在的座標移動：
“我知道你肯定不願意成爲上帝的一部分，所以，已經有人在等你了。”
“克萊恩·莫雷蒂？”
亞當對知識之妖並不十分畏懼，祂的表情依舊嚴肅，但已經稍微放下心來。
“祂成爲了詭祕之主，這是祂，也是源堡的選擇。”
知識之妖瞥了祂一眼：“我還以爲你會先爲上帝的事情高興，畢竟地球的人類得到了永恆的庇護。”
“高興嗎？”
“高興？”
亞當沉默了一會兒，似乎是經過了認真的思考，隨後才慢慢地說道：
“上帝不止一次描述過祂曾經帶領過的文明，就像是舊日紀元的科幻故事和古老的黃金時代一樣輝煌，也給我創造過美夢來誘惑我屈服。說實在的，如果不看天國的隱藏條件，應該沒有人會拒絕那樣的世界。”
“人類在天國中安樂，我其實是感到惋惜的。但我現在別無選擇，所以，如果上帝真的讓地球的人類文明能發展成那樣，那我覺得我應該會高興。”
“因此，我的半身如果還在，祂應該會悲傷又憤怒吧。”
……
因蒂斯，特里爾。
奧祕教會的學校裏，某個教室中，黑頭髮的少年懵懂地擡起了頭，看着自己的班主任。
“走？”他在自己的座位上，桌上還散落着幾張沒做完的卷子，很茫然地回答，“去哪裏？”
教室裏其他的十多個學生也用一樣的眼神看着班主任，這羣最小九歲，最大才十五歲的孩子們臉上寫滿困惑。
班主任也不清楚發生了什麼，但她催促着孩子們儘快收拾好東西，跟正常的上學放學一樣排好隊伍，準備待會兒按順序撤離這裏。
“我們要去別的地方了。”老師溫柔地說道，“這是神靈的要求。”
“是神的神國嗎？”
有不諳世事的孩子發問，眼睛亮晶晶的，沒有恐懼只有期待：“我能夠見到爸爸媽媽和哥哥了嗎？”
“不，想要去往神的身邊，我們還需要更多的學習和精進自身，成爲出色的學者纔行。”老師並沒有解釋太多，“我們只是搬遷校區，不用擔心，神沒有拋棄我們，我們依然有學習的地方，有乾淨的食物和被褥。”
“孩子們，快點準備起來吧。”
“在十五分鐘之內收拾好，然後我們去教堂等待。”
“如果發生什麼事情也不要害怕，神正注視着我們。”
這間教室，甚至於這整個學校裏有一半以上都是隻有一兩位親人或者失去了監護人的孩子，他們受到教會的救助才能離開陰暗的水溝和推滿垃圾的角落，未來也會因爲教會的培養而跟教會緊密地聯繫在一起。此刻老師們挨個班級通知孩子們撤離，他們也安靜地開始收拾東西，沒有什麼抱怨的聲音。