在成長中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時，我更多的體會是成長的煩惱。當我從一名天真無憂的小學生成爲一名令人羨慕的“南外人”時，我就被鮮花和掌聲包圍着，準初中生的我走路都像在飛，夢裏常常笑出聲了。媽媽總會神情嚴肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那裏能理解我的心，那一次次“一等獎”榮譽帶來的喜悅怎麼能和“南外人”的刺激相提並論呢。但是，成長的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來了，這不速之客來勢兇猛，毫無防備的我一下就懵了——這裏高手雲集，我的成績排名一落千丈%21%2b這次期中考試，英語考砸了%21我的英語從小學的名列前茅到現在的名落孫山，令我大驚失色。說不清是委屈還是不平，我自認門門功課都已掌握，尤其是英語，那是我的強項。清晰地記得：課前不預習上課也可以應付，上課不用心也能答個差不多，課後的習題幾乎都會。但考試成績不理想，讓我徹底鬱悶了：小學就是這樣學的呀，不是很好嗎%3f我的心比被貓撓過的毛線球還亂%3b比落單的大雁還不知所措%3b比在毫無生機的冰天雪地中的鹿羣還憂心忡忡。現在，現在我該如何是好呢%3f說是說奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無邊際的無底沼澤，無可自拔。總是盼望着下次考試重振信心，但一想到74分，頓時喘不過氣來，背上好像揹負着一隻千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長，要是還在小學多好呀%21%2b看着一籌莫展的我，媽媽語重心長地說：“你也得好好感謝成長，是它給予了你思考，挫折能鍛鍊你的意志。”此時此刻，我好似失明多年的人重見天日%3b籠中的鳥兒重回天空%3b在茫茫大海中漂流的人發現了新大陸。希望猶如岩漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發了出來，用熾熱的火焰點燃了我的激情。對%21我長大了，怎麼還用小學生的思維看問題呢%3f怎麼還用遊戲的態度對待中學的學習呢%3f不信不能在這水流湍急的成績之河中逆流而上%21%2b成長的過程雖然爲我帶來了煩惱和困擾，但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發我的鬥志，我堅信只有經歷過風雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹%21%2b成長的煩惱，甜美的
橋在河邊靜靜的屹立着，他承載着幾十代人的經歷。他想永遠站立着，看世間滄桑，聽流水潺潺。
在我五六歲時，夏日酷暑難當，到了傍晚仍不見有清風拂過，那時家裏還不曾有空調。於是，爺爺奶奶便帶着我去那座橋上乘涼。深藍色的天空猶如天鵝絨，溫柔神祕。柔和的月光灑下來，散射出橋那粗糙的表面。微涼的夜風吹來，消除了滿身的倦怠，只覺一陣陣清爽。那時的我只覺得這是屬於月夜的世界。那座橋像是一位慈愛的老爺爺，我躺在他的懷裏，他的肩膀沉穩而寬大，有一種安全和幸福感。而老爺爺呢，給我講述着悠遠而古老的故事。就這樣，我靜靜的、甜美的進入了夢鄉。長大了，卻再也沒有這樣的想象。對於這座橋的感覺，只是感恩與崇敬。他像上帝一樣賜予了我們很多的東西，卻只是默默的站在那裏。對於他來說，這，就足夠了。他唯一的願望就是能長久的矗立着。但是時代不允許，人們不允許，橋面上已經有裂縫了，充滿危險。終於在我十二歲那年，他被拆掉了，只剩下小半座橋墩。我看着他，心裏有些難過，眼淚有點溢出來。我問自己爲什麼要哭，沒有回答。我坐在那橋墩的臺階上，思索着。恍惚間，感悟到了自己成長的軌跡。從善於幻想、天真純潔到學會感恩、懂得回報，再到現在的多愁善感、思緒變遠，我，成長了。橋，你見證了我的成長曆程，銘記着我的過去現在與未來，這段記憶讓我們共同珍藏，好嗎？