氣得他一腳踹在車輪上，叉着腰來回走動，感覺心肝脾肺腎都攪作了一團，難受得緊。
這算什麼?
一句簡簡單單的分手，就想撇清跟他之間的所有關係，還躲着他不見，她怎麼可以這樣不負責任?
也許在這之前，傅羽川還有些許的懷疑，覺得江月是在跟他鬧彆扭，耍小脾氣。
自從跟他在一起，被他刻意寵壞後，江月時不時也會這樣，只是這還是第一次說分手。
震驚慌措過後，他還想過是不是自己太過於縱容遷就江月了，以至於她什麼話都敢說。
可現在他無比確信，她是來真的!
她沒有被誰威脅，好端端地回了家，但就是避着他，不肯與他相見。
她這是打定主意要甩了他啊!
不明白自己到底做錯了什麼，難道就因爲前天晚上他黏她黏的太緊，以至於害她早餐燒焦了一個流心煎蛋?
百思不得其解，傅羽川咬緊後槽牙，開車駛出江宅。
他一定要找到江月，當面問問她，她到底爲什麼跟他分手，又憑什麼跟他分手，他除了在她那裏裝窮，到底還有哪裏做得還不夠好。
至於江月曾經在手機裏說過的那句移情別戀，傅羽川打死也不信。
他骨子裏是極端驕傲自負的，在跟江月談戀愛期間，雖然漸漸喜歡上了這個女朋友，還喜歡裝成小奶狗。
但從細節末微處仔細觀察，就會發現他是以一種施捨，且高高在上的姿態對待着江月。
他打心底其實是覺得自己跟江月在一起，是屈尊降貴，落難王子與醜小鴨的結合，更何況他這個落難還是裝的。
說到底，如果沒有日久生情，江月對傅羽川而言，就是富貴生活中的一個調劑品，等他什麼時候膩了，就可以拍拍屁股走人。
至於江月會怎樣，他既然已經膩了她，自然不會管她以後會如何。
童話跟現實是有差別的，蘇荷透過現象看本質，直接與這位驕傲自大的小少爺分手，反倒亂了他的心。
[咱們這位小少爺啊，應該很少嘗過失敗的滋味，你說他現在會不會非常不甘?]
正在外面做美容SPA的蘇荷一邊閉目養神，一邊跟系統小助手聊着天。
正在手動給自己換屏幕的系統小助手正要開口，旁邊一道跟它一模一樣的機械音搶先道:[高高在上的人，最受不了的，就是自以爲掌控一切，到頭來卻被視爲玩物的人丟棄，更何況還是比較喜歡的玩物，他現在肯定氣炸了。]
[玩物?]蘇荷聽到這兩個字眼，有些不悅，但也沒有反駁，而是嗤笑道:[現如今，誰是玩物還說不定呢。]
[宿主姐姐說的對。]系統一手又捏碎系統小助手好不容易重新安好的屏幕，嘴角咧開，露出一排大白牙。
系統小助手:[......]主人太不要臉了，怎麼可以這樣。
好在蘇荷也並不是好糊弄的主，只是短短兩句話，就察覺出了些許不對。
[你很久沒叫我宿主姐姐了，今天怎麼叫得這麼甜啊寶貝~]
[因爲阿醜很喜歡你啊!!!]
[......]
蘇荷:[呵。]
系統恢復正常嗓音，嬌羞彆扭起來。
[竟然被發現了，不過姐姐你叫我寶貝了，嘻嘻，是心肝大寶貝的那種寶貝嗎?]
做完美容SPA後，已經到下午了，蘇荷回了一趟學校，不是去上課，而是直接去了班導的辦公室。
她當時除了拿傅嚴庭給的小錢錢，還請他幫了一個無足輕重的小忙，就是出國留學手續。
要是讓她自己來辦，勢必要驚動父母，而且學校那邊也不是說批就批的。
像小說裏那種說出國留學就一定可以出國留學的，大部分是因爲家裏有權有勢，只有少數人是靠自己努力。
而且即便努力，也只是做一段時間的貧苦交流生，一邊讀書一邊在國外打工的那種，悽慘可憐又勵志堅強。
蘇荷不想喫苦，更不是個老實本分的好人，她選擇走捷徑。
“江月啊，你成績雖然不錯，但現在已經大四了，這個時間段出國留學，是不是有些太草率了啊?”
班主任是個禿頭老頭，手裏還拿着裝枸杞的保溫杯，出於師長的責任，他好心勸說心思不在正道上的學生。
試圖把她從歧途上拉回來。
蘇荷擡手甩了甩已經卷成大波浪的頭髮，紅脣妖異豔麗，上妝後的小臉可謂是美得嫵媚動人，但眼波流轉間，又有幾分說不出的純欲誘惑。
班主任第一眼看到她的時候，差點沒認出來，而江月一路走來的路上，也無形中撩撥了不少盪漾春心。
此刻門外也還有幾個偷窺的男學生，試圖守株待兔。
“老師，我想問你一件事。”蘇荷不答反問。
班主任:“你問。”
蘇荷勾脣一笑，自信張揚。
“老師，我們上大學畢業是爲了什麼?”
班主任也是樸實無華，不來虛的。
“自然是爲了找一份好的工作。”
蘇荷:“那我們找一份好的工作又是爲了什麼?”
班主任突然領悟到了蘇荷的意思，他無奈地搖頭笑了笑。
“你的意思是，既然上大學找工作，都是爲了賺錢，那你已經有那麼多錢了，爲什麼還要上大學對吧?”
“江月同學，你不能這麼想，你這是歪理，一個人若是沒有理想抱負，那她....”
“那她依舊能夠活得很漂亮。”
蘇荷打斷了班主任想要開始的長篇大論，她咬字清晰，擲地有聲。
“因爲她世俗地覺得，一切理想抱負都建立在有足夠的本錢之上，只有擁有了足夠多的財富，才能毫無顧忌地去實現理想跟抱負啊。”
“生活不是詩和遠方，而是建立在柴米油鹽之上的精神滿足，老師你說我說的有沒有道理?”
班主任臉色黒沉，“那也不能喪失基本的禮義廉恥。”
蘇荷嗤笑，語氣泛冷。
“老師，你所謂的禮義廉恥，就是在沒有真憑實據的情況下，偏見又傲慢地用自己的想法，去定義別人的善惡道德嗎?”
她言辭犀利起來。
“爲人師表，老師懂得的道理應該比我多得多，可既然如此，老師又怎麼能說出這麼殘忍又沒有溫度的話來呢?”
班主任:“我....”
蘇荷已經懶得跟他廢話，將填好的資料放在桌上，就轉身走了。
班主任:“......”現在的學生，真是反了天了，連老師都敢頂撞，還被她上了一課。
哼，簡直不知所謂!