嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！
手機來電鈴聲響了，風玉堂一看號碼，是校長司馬慶打來的：
【校長呀，什麼事？】
【有空嗎？】
司馬慶問道。
風玉堂看一眼眼前的五個學生，回答：
【有空。】
【你來一下我的辦公室。】
【現在就來？】
【對，馬上就來。】
【哦，好的。】
掛了電話，風玉堂說：
“你們五個人先帶上加合劑，白巖，嵌鐵，太陽石，力礦去兵器工坊，那裏的師傅會教你們怎麼做。”
“你呢？”
“我等會兒就來。”
“嗯，好吧。”
“我們走。”
※※※
※※※
校長辦公室。
門敞開着，風玉堂還是站在門口敲門。
噹噹噹！
“進來。”
風玉堂看到了上官明：
“你也在呀？”
上官明只是“嗯”的一聲。
司馬慶揮手：
“兩位請坐。”
風玉堂，上官明從桌子下面拉出了兩把椅子，依次坐了下來。
司馬慶開口講話：
“今天，我去了一趟建尊的家。”
風玉堂說：
“不是建準嗎？他改名字了？”
上官明：
“建準有好幾個名字，建準，建尊，建正，建爭，建徵。”
“你怎麼知道的？”
“還用得着問嗎？打聽的唄。”
“是校長去了建尊的家裏，向他的父親打聽到的。”
“看來，我得改稱呼了。”
上官明說。
司馬慶繼續說：
“自從建尊來到精英射擊學校，成爲新學生的那一刻開始，他就遠超了同類學生，是同級別學生的三倍以上。開始我以爲，是建尊作弊？後來，我去了一趟建尊的家裏，他的父親建信告訴我，建尊強大的原因，是合理的。”
司馬慶把建尊強大的原因，做了一個鋪墊。
風玉堂迫不及待的問道：
“什麼原因？”
上官明說：
“其實，建信是第一代箭神。”
“箭神？”
“箭神？而且，還是第一代？”
上官明，風玉堂驚訝了。
“是的。”
“這麼說來，是他的父親建信教會了建尊這一切。”
“不僅如此，還包括了遠程攻擊，近身格鬥，各類武器，裝備，工具，機關，暗器的使用方法。”
“這些都很正常，學校也要求學生學會這些知識，和使用技巧。”
上官明表示理解。
風玉堂問道：
“等等，校長你剛纔說，建尊是別的學生的多少倍？”
司馬慶比劃三根手指頭：
“三倍。”
上官明，
“一倍都足夠強了，三倍豈不是碾壓？”
“而且，建尊的強大是合乎情理的。”
“你仔細說說。”
“建尊不僅僅學習了射擊手的遠程攻擊，還學習了其他流派的知識。”
“有兵家，墨家，魯班，唐門，道家；陰陽家，醫家，名家，武術家，還有儒家。”
“聽起來，一共有……”
上官明掰着手指頭數數。
風玉堂：
“一共有10個流派。”
風玉堂詢問：
“不就是古代的諸子百家嗎？”
司馬慶：
“囊括了一大半。”
“武術家應該不在其中吧？”
“嗯，但是，武術家的重要性絲毫不遜色諸子百家的其他流派。在談到建尊這個話題的時候，就把武術家也算上。”
“建尊學習了這麼多東西，當初考覈的時候，怎麼沒看出來？”
“他沒有使用某一個流派的知識，你當然看不出來。”
“難道校長看出來了？”
風玉堂問道。
“其實，我也看不出來。只是，建尊是同級別學生的三倍，又沒有作弊，我就想，一定有其他原因。於是，就去了建尊的家裏，拜訪了他的父親。”
“他父親是怎麼說的？”
“不是說了嗎？是諸子百家裏面的10個流派。”
“聽校長怎麼說。”
上官明，風玉堂轉向了校長那邊。
“我們這個學校，學習的是遠程攻擊，我就先說說第1個，唐門，這本來是古代江湖上的一個門派，擅長弓，弩，機關，暗器，陷阱，和用毒方法。許多武俠小說都會寫這個門派。除了用毒方法，我們學校也會授課其他知識。”
“對，聽過。”
“我們也知道。”
上官明，風玉堂點頭。
“第2個，兵家，主打戰術和戰略，軍事上經常可以看到這些，戰場上的所有兵種，包括特種兵都會用到兵家的戰術。”
“第3個呢？”
上官明雖然知道是諸子百家的其中之一，卻不知道具體是哪個？
“第3個，墨家，主打各種發明。古代的墨家，由於技術有限，就用各種木頭，石頭，以及其他簡易的材料組合，做成的監聽系統，能與現在的電子計算機打個平手，你就知道，墨家機關有多厲害。”
“第4個，魯班，他也是搞各種發明創造的。與墨家不同的是，魯班的發明主要用於日常生活用品。”
“說完了前面四種以發明，創造爲主的四大流派。再來說一下第5個，以‘軟’爲主的道家，道家主要修行內功和外功。增強人的體質，力量，同時重視天人合一，天人感應。用現在的話來說，就是空間感應。建尊修行的是內功，與常見的內功有很大的區別，傳統內功，運行一種被稱爲‘氣’的物質，運走全身筋脈與穴位。此法複雜，難學，成本大。經過改良之後的道家內功，化繁爲簡，突破了經絡與穴位，陰陽五行的方法，直接修神。”
“修神？”
“什麼是修神？”
二人一起問道。
“按照建信的說法，道家除了有內功，外功，其實還有一種名爲‘修真’的說法。”
“修真？”
“對，就是你們在玄幻小說裏面看到的那種修煉方法。修真又叫修仙，神話裏面的各種神仙，大多數都是來自道家。修真到了一定程度就可以做到……靈魂出竅。”