“要追上上官明，風玉堂老師的水平還有可能。要追上校長的硬修，這輩子是沒有希望了。”
“如果是普通學生，或者單一的功法修真，答案，也許是。你用諸子百家爲基礎，功法，兵器，裝備，工具是多元化的。要達到硬修，或者修神不是沒希望，只是時間有點長。”
“既然校長這麼說，我對自己就有希望了。”建尊重拾信心。
司馬慶問道：
“你不是還有要說的話，要問的問題？”
“沒了。”
“那麼，接下來就測試第二種輕功了。”
“跳躍式的輕功？”
“對。”司馬慶點頭。
…………
咔咔咔！
一陣金屬摩擦的脆響聲傳來，地面的地磚逐個的，快速的收起來，組成了一個金字塔。
不，正面看有點像金字塔。
正面看，其實是一個很高，很長的階梯。
而且，地磚不是石頭做的，而是不知名的金屬做的。
建尊說不出它的名字：
“這是？…………”
“這是天梯。”
“你要我爬上去？”
“對。”司馬慶點頭。
建尊二話不說，就衝着天梯的第一個階梯衝了過去。
咚咚咚！還差一步，就到了第一個階梯了。
咯！腳下踩空了，建尊當即就掉了下去。
奇怪了？踩空了，既然沒有任何徵兆，聽力，聽覺技能沒有感應出來，也沒有檢測到。
心想，要麼是司馬慶用了別的技能操控，要麼用智能表遠程暗中操控。也就是說，司馬慶是故意這麼做的。
幸好是自己，而不是別人。也幸好自己的輕功到了很高的成績，否則，這次失腳百分之80的機率就玩完了。
上面傳來了司馬慶的說話聲：
“忘了告訴你，要爬上天梯，有難度的。”
不用提醒，建尊也知道。
如果只是某一個方形梯梯掉下來，建尊很難用輕功跳上去。
掉下來了多個方形梯，建尊就有辦法借力。
建尊又想，難道司馬慶故意這麼做的？就是爲了給自己增加難度？
這種事，答案擺在眼前，不用想也知道怎麼回事。
建尊左腳踩右腳的腳背，人的下降速度慢了一半。又在身邊的方形梯借力踩了兩下，人停止了下降。
接着，踏踏踏！建尊的雙腳連續在掉落下來的方形梯踩了數次，蹭蹭蹭！連續多次借力，人就跳到了地面上。
人才上來，天梯就移到了百米開外。
百米距離對於建尊來說，不在話下。
正當建尊要跑過去，腳下的地磚到天梯第一個階梯這段距離全部空了，意思就是沒法過去。
這難不倒建尊，他退後幾步，正要助跑。
然而，自己擔心的事發生了，後面的地磚挨個落下去了。
只有不到十步，很難助跑，更難借力。
再不想辦法，或者動身，恐怕難度就更大。
建尊陷入了兩難境地，他的腦筋快速的運轉起來，思考什麼辦法才能跳過去。
其實，辦法有很多。原地起跳，成功率只有百分之20。如果用道家，醫家，陰陽家的內力，成功率也只有百分之40。
用繩箭的話，估計司馬慶不會同意這麼做，自己也不想這麼做。
地磚消失的越來越快，越來越多，落地空間也不多了。時間不等人。
咻咻咻！建尊擲出了三隻六角鏢，助跑了兩步，跳到空中。
腳才離地，地磚全部落下去，地面全部空了。
儘管成功落地了，此處也不安全。
組成天梯的方形梯，一個一個的快速掉落。仔細看，並非全部掉下去，而是有規律的掉落。
建尊打算快速攀爬，或者往上跑。
就這掉落的速度，再好的輕功也跟不上。如果踩空了，人再次落下去，可能沒有機會再上來。
…………
等了十一，二秒的樣子，方形梯停止了掉落。
建尊擡頭看，方形梯間隔了三個空位，就這個距離，要跳過去實在太輕鬆了。
建尊起跳，蹭的一下，落在了第二個方形梯。
距離小，看起來容易，實際操作起來，至少要用五倍的力氣。
憑着自己現在的內功修爲，五倍的力氣也不是什麼難事。
於是，建尊來了個連續跳躍，覺得這樣更省力氣。
一個，兩個，三個，四個，五個，六個，開始的幾個方形梯倒是不怎麼累。
七個，八個，九個，十個，十一個，前面的方形梯就有點累了，六倍，七倍，八倍，九倍，甚至需要更大的力氣。
不僅需要很大的力氣，也需要很大的耐力。對於學過諸子百家的建尊來說，也不是難事。
建尊適才發現費力的原因，三個方形梯差距只有幾米，但是往上跳，而不是平着往前跳，自然就需要更大的力氣，也比較消耗耐力。
…………
才發現了原因，困難又來了。方形梯間距由開始的幾米，直接增加到了幾米。
建尊做了個起跳的姿勢，就不得不停止，慣性之下，身子往前，人差點跌倒。
建尊埋怨：
“他孃的，也不提醒一下，害得我差點摔倒。”
方形梯突然開始移動，不，那是……瞬間移動，產生的慣性更強，更大。
方形梯末端接觸之地甚至發出金屬零件的摩擦。
咯吱！建尊身子往前傾斜，還是沒穩住，掉了下去。
他反應快，雙手及時抓住了方形梯。
自己這個方形梯，與前面的第十二個方形梯的間距已經達到了100米，方形梯方纔停止移動。
建尊用雙手的臂力較勁，蹭的一下就上來了，站在了梯子之上。
方形梯只夠容納成年人的兩隻腳，現在別說助跑，要是有個意外，或者風吹草動，定力不夠好，或者穩定性差，稍微不慎就可能掉下去。
建尊立刻想到了應對方法，往右邊助跑了十步，就跳到了第十二個方形梯。
在第十二個方形梯借力，直接跳到了第十三個方形梯，然後跳到了第十四個方形梯，接着落到了第十五個方形梯。
…………
司馬慶看了，給出評價：
“年輕人，腦子轉的挺快的，但是速度不夠快。”
建尊回答：
“方形梯有點窄，沒法借力，當然慢了。”
司馬慶：
“我來教你，如何加快速度。”
“你有辦法加快速度？”
“當然了。”
說罷，司馬慶縱身就朝着建尊的方向跳了過去。
建尊才意識到，他說的方法，不是教自己怎麼做？而是給自己動力。
建尊用聽覺技能檢測，司馬慶瞬間就到了自己頭頂，兩米之外。
嚇得建尊跳到了前面的第16個方形梯，速度從之前的兩秒，加快到了1.5秒。雖然只快了0.5秒。