誰知第二天又出岔了。娜娜在家裏玩媽媽的手機，還裝進了書包，帶到了學校。
娜娜說，在課間的時候，自己拿出手機看了一眼時間，被吳蓮傑看到了；吳蓮傑則說娜娜在課堂上擺弄手機，不聽課，反正娜娜帶去的手機被吳蓮傑收了。這回倒好，吳蓮傑沒有給娜娜調座位，還讓娜娜媽媽付出了和調座位同樣的代價。
娜娜媽媽教了娜娜許多辦法，讓娜娜管吳蓮傑要回手機，娜娜一一試過了，都沒有奏效。娜娜媽媽沒辦法，只好親自出馬了。
“娜娜知道錯了，吳蓮傑把手機還給我吧，這是我工作用的。”娜娜媽媽對吳蓮傑說。
“不行。”吳蓮傑說，“按照學校規定，學生帶了不該帶的東西到學校，即使不沒收的話，也要等到初三畢業才能還給學生。你找誰都沒用，這事兒班主任就說了算。”
娜娜媽媽這回傻眼了，她立刻嚐到了家長給老師提意見的後果。
一部手機兩千多，如果被吳蓮傑一直扣在學校，她的損失就大了。
她只好掏出了準備好的五百元錢，塞給吳蓮傑，吳蓮傑像身瘟神一樣躲開了她：“使不得，使不得，我可不是爲了你這點小費，我收了你的錢，你轉身就給我告到學校去，我傻啊。”
“吳蓮傑你放心，只要你把手機還給我，我肯定不找你的麻煩。”娜娜媽媽說，“我說話算數。”
娜娜媽媽軟磨硬泡，與吳蓮傑一直靠到晚上六點多鐘，才終於收下了那五百元錢，把手機還給了她。
娜娜媽媽心裏窩火，半個學期還沒過去，她給娜娜已經拿了一千五百塊錢了，這可是她整整兩個月的工資啊。
沒過幾天，娜娜又因爲沒完成作業，被吳蓮傑往後調了三排，安排在邊上。娜娜媽媽知道，吳蓮傑因爲她的頂撞，火還沒消呢，調娜娜的座位自然在她的想像之中。
娜娜媽媽對孫婧說：“別看吳蓮傑留的作業多，她是隻批考試卷子，其它卷子一律不批。學生作業頂多就是課堂上對一對，她根本就不知道誰的作業怎麼樣。我後來才發現，娜娜的數學作業經常是一錯就是一大片，做得越多，錯得越多。”
“老師不批作業，我不知道是進步，還是倒退。”孫婧說，“這個問題真得研究。”
“吳蓮傑高興起來，有時候叫學生批作業。”娜娜媽媽說，“還說叫什麼叫什麼來着，對了，師生協作共同探究。”
孫婧聽了娜娜媽媽的一番話，明知道吳蓮傑肯定存在問題，卻不好當着娜娜媽媽表態。娜娜媽媽也不是一個省油的燈，能三番五次地找到吳蓮傑，肯定也是令人頭痛的一個家長。看來只抓老師補課問題不行，還得綜合進行整治，把學校風氣扭轉過來。
她有點着急，這麼聽娜娜媽媽說下去，什麼時候纔是頭啊，可娜娜媽媽沒有停下的意思，還想接着說下去，她又不好直接制止她。
“最後一次調座，我又去找吳蓮傑了，我說我不要第一排了，我要給娜娜調到中間去。”娜娜媽媽說。
吳蓮傑說：“調中間不可能，調到第三排邊上已經是照顧你了。”
“不調中間也可以，你們的班級得按組輪換座位。”娜娜媽媽說，“我閨女也不是三等公民，憑什麼總坐邊上啊。”
“現在的座位是按成績排的。”吳蓮傑說。
“別逗了吳蓮傑。”娜娜媽媽說，“第二排中間，副縣長的兒子，是按成績排的嗎他旁邊政協主席的侄女，是按成績排的嗎第三排，款爺兒的兒子，是按成績排的嗎人事局長的千金，是按成績排的嗎你別以爲我們家長什麼都不知道。”
“那沒辦法，上邊有話，有能耐你也當官啊。”吳蓮傑說，“你賺大錢啊。”
“行，就算你官老爺勞苦功高，公子千金可以坐個好座位，我們平頭老百姓就該溜邊啊”娜娜媽媽說，“你們班級必須輪換座位，一週輪一次。”
“那就不是你該管的事了。”吳蓮傑說，“兩邊的同學，都是上課愛溜號的同學，我是有意把他們分開的，像你說的那樣每週一輪，課堂紀律保證不了，你負得了這個責嗎”
“你這是教育歧視你這是無理狡辯”娜娜媽媽說，“你說全班一半同學無法保證課堂紀律，這不是無能是什麼你以爲你能自圓其說嗎”
p;“我是班主任，有能耐你來當班主任啊，我讓給你。”吳蓮傑說。
“我這就找你們校長去”娜娜媽媽說。
“你愛找誰找誰，你最好找縣長，找市長，你看他們聽不聽你的。”吳蓮傑說。
娜娜媽媽嘆了口氣，對孫婧說：“我就這樣和吳蓮傑徹底鬧掰了。”
孫婧一邊點頭，一邊站起身來，裝作去倒水。她內心很矛盾，既想結束這次眼前的談話，又想知道娜娜媽媽在學校討到說法沒有。
娜娜媽媽好像說累了，站起來活動了一下身體，又重新坐下。
“學校當時是什麼態度”孫婧很想知道這件事的處理結果。
“學校”娜娜媽媽說，“校長一句話，讓我徹底傻眼了。”
孫婧第一次聽到學生家長說到校長肖化文，肖化文是在職校長，給他提意見，可得需要一點勇氣。她倒很關心這位肖校長是怎麼處理吳老師和娜娜媽媽的衝突。
“校長是什麼態度”孫婧問。
“人家肖校長說，吳蓮傑有吳蓮傑的教學方法，如果不是明顯違背政策，學校不好干涉。”娜娜媽媽說。
結果娜娜媽媽當時就不幹了，說什麼也要校長給娜娜調班，肖校長架不住娜娜媽媽死纏亂打，最後還是給娜娜調了班級。後來，吳蓮傑又因爲別的事，被家長告到學校，吳蓮傑也被調整了年級。
孫婧問起娜娜現在的情況，娜娜媽媽的情緒倒是緩和了許多，不像第一次來的時候那樣衝動了。
“唉，苦了這些初中生，高中雖然也有不少問題，但老師不敢明目張膽地欺負學生。”娜娜媽媽說，“因爲孩子一天天大了，有自己的主見了。”
“褚建立呢”孫婧把終於把話題拉回到褚建立身上，褚建立不就是高中老師嗎能說他不敢欺負學生嗎只是方式不同而已。今天如果不提褚建立，就沒法提賠償這個茬，娜娜媽媽可能是一時興起，想起了過去的事，還沒顧上這些。
“褚建立吧，哪兒都好，就是太花了。”娜娜媽媽說，“你說我們女孩子的家長能放心嗎”
“褚建立已經表態了，只是你放過他，她願意給娜娜一些補償。”孫婧說。
“別提了，我閨女現在天天跟我說褚建立的好話。”娜娜媽媽說。
孫婧嘆了口氣，完全沒想到會是這個局面。看來這個周娜娜有點執迷不悟啊，自己攤上這麼大的事，還對她媽媽替褚建立說好話。看來在周娜娜的心中，褚建立仍然是一個不錯的老師，至少在她看來是值得留戀的。
“閨女大了，我就怕她在男女問題上出事，結果是怕什麼來什麼。”娜娜媽媽說。
娜娜媽媽就這麼一個女兒，其實對娜娜的管教還是很嚴的，從來不允許她與男生單獨來往。她能肯定，周娜娜在學校沒有一個要好的男同學，她能跟自己的班主任走得這麼近，而且到了發生關係的程度，她做夢都沒有想到。
原來周娜娜上小學的時候，她的父親就去了南方，家裏一直是母女倆相依爲命。後來，娜娜的父親在外面有了新歡，對娜娜的生活產生了一定的影響。家裏雖然沒有男人，娜娜的性格卻很像一個男孩子，立世很早，願意和男孩子玩，喜歡和成熟的男人打交道。
孫婧一聽就明白了，娜娜缺少父愛，具有戀父情結，這就難怪他會喜歡上自己的班主任了。
“娜娜媽媽，我今天請你來，主要是想跟你商量個事。”孫婧很擔心娜娜媽媽提高褚建立的賠償額度。
“我知道你找我什麼事。”娜娜媽媽往前探了探身子，“是娜娜的事吧褚建立願意補償我們娜娜嗎”
孫婧點點頭，原來娜娜媽媽心裏比誰都清楚，她們已經聊了半天了，她原來是揣着明白裝糊塗啊。
“那你快說說，褚建立是什麼態度”娜娜媽媽問。
孫婧爲難地搖了搖頭，端起杯子喝了一口水。她這麼做的目的，是想給娜娜媽媽造成一種假相，褚建立能答應賠償已經很不容易了。
“褚建立要是賴帳，那咱就走着瞧。”娜娜媽媽直起身子，對孫婧的態度有一點失望。
“娜娜媽媽，褚建立犯了一個很嚴重的錯誤。”孫婧說，“他對這個錯誤的認識也比較深刻，他也表示願意給娜娜一點補償。但是話說回來，褚建立其實也很難，他也是拖家帶口的，孩子剛上幼兒園，家裏正是需要錢的時候。”