“賢生講的不錯，那爲師再問你，第七章何解”不知不覺間謝慎已經給鄭訓導留下了不錯的印象，鄭訓導對謝慎的稱謂也悄然改變。
謝慎深吸了一口氣答道：
“所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。故君子必慎其獨也。小人閒居爲不善，無所不至，見君子而後厭然，掩其不善，而著其善......這一段是說要使意誠，必守其心。小人獨處無惡不作，君子則能做到慎獨。”
稍頓了頓，謝慎繼續道：“人之視己，如見其肺肝然，則何益矣。此謂誠於中，形於外，故君子必慎其獨也......這是說掩飾是無用的，一人所思所想都會表露於外，被衆人所見。所以君子當慎獨”
“曾子曰：十目所視，十手所指，其嚴乎富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠其意。”
謝慎嚥下一口吐沫，繼續道：“家財萬貫不過裝點廣廈，修身立德才是正道。意誠，念謙進而慎獨纔是君子所爲。”
鄭訓導感慨道：“你小小年紀能有如此見地實屬不易，爲師心甚慰。汝等皆需如此章所言，修身立德，克己慎獨，使得意念純正。”
謝慎的縣學首演近乎完美，他在諸生間留下的估計是學霸的印象。短時間內估計是沒人會就學問挑釁於他了。
“王守文，你把大學第九章背出來”
鄭訓導無意間瞥見了坐在角落裏的王守文，見其昏昏欲睡直是怒不可遏。
王守文一個激靈醒了過來，連忙起身背誦道：
“所謂齊其家在修其身者，人之其所親愛而闢焉，之其所賤惡而闢焉，之其所畏敬而闢焉，之其所哀矜而闢焉，之其所敖惰而闢焉。故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣。故諺有之曰：人莫知其子之惡，莫知其苗之碩。此謂身不修不可以齊其家。”
“背的不錯，此章何解”
鄭訓導微微頜首道。
“要做好修身，其關鍵是一視同仁。所謂老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼......”
王守文搖頭晃腦，兀自興起的說着，卻被鄭訓導猛然打斷。
“扯那麼遠作甚，撿緊要的說。”
王守文有些委屈，他不過是想例證一下，怎麼就跑偏了呢
“就是說感情不能有偏私，這樣才能修身，才能進而齊家。”
謝慎心道王守文的底子不差嘛，難不成這個鄭訓導對王守文有偏見
不過謝慎轉念一想，似乎也不盡然。
修身，齊家，治國，平天下可以看做古代士子儒生人生追求的四個階段。
其中修身是最基礎的，也是最難做的。
難怪鄭訓導要讓王守文解這一段，看來是對其略帶紈絝的作風不滿啊。
進學時間卻倒頭大睡，這也太不把鄭訓導放在眼裏了。
“那你做到修身了嗎”
鄭訓導目光似錐子，直直釘入王守文的心裏。
“學生，學生知錯。”
王守文早已是面頰通紅。他能夠院試上榜，全虧了謝慎的點撥。
“知錯能改善莫大焉，你好自爲之吧。”
鄭訓導長嘆一聲，兀自搖了搖頭。
他又連着講了幾段經義，便到了下學的時間。
謝慎心中苦笑，這明朝縣學授課還真是全看訓導教諭的個人風格啊。
像孔教諭就喜歡在授課中稍稍停歇，給學習們足夠的空間時間思考。
但這個鄭訓導明顯就是另外一種風格了。
竹筒倒豆子一般的傾囊相授，期間連一口茶水都不喝，還真是敬業......
謝慎環目四望發現諸生都是面容憔悴，一臉疲憊，心道這種大連堂的授課模式真是夠了。
沒有對比就沒有傷害，謝慎忽然開始懷念慈眉善目的孔教諭了......
一般而言，縣學教諭都是舉人出身，府學教授多是進士出身。不過這只是一般情況下，不是絕對的。孔教諭就是進士出身，卻屈尊在縣學任教諭，讓謝慎很是欽佩。
世人多追名逐利，不過也有那麼一些人不被名利羈絆。
至於鄭訓導嘛，恐怕就只是個舉人出身了。畢竟訓導就是一般的授課老師，沒有必要對學歷作太高要求。
即便如此，鄭訓導也是高出所有縣學生員一級的。
別看只有一級，卻是質的差距。
舉人可以候補做官，秀才卻不行。
雖然候補需要等多年，還不一定出缺，但人家至少存在爲官的可能。所以說，鄉試纔是決定能否躋身大明官場的關鍵。
要想實現自己的人生理想，謝慎還有很長的路要走。
下學之後，諸生陸陸續續的往縣學外走。
王守文一臉愁容，慼慼然道：“今日以後，我一定要發奮苦學，定不能叫人看扁了去。”
對此謝慎自然是不置可否。
這種話王守文不知說過多少遍，大多是在考試前一個月。那時他確實發奮苦讀，用頭懸梁錐刺股來形容都不爲過。不過現在看來，那最多隻是臨時抱佛腳罷了。
“怎麼，慎賢弟不信我”
王守文十分委屈的上前一步，幽幽說道。
謝慎下意識的向後撤了一步，苦笑道：“我怎麼可能不信守文兄。對了，我們先去喫點酒菜吧，聽了兩個時辰，卻是粒米未進，都要餓死了。”
王守文深以爲然的點了點頭道：“唉，忍一忍吧，這也是沒法子的事情。”
一旁的謝丕則道：“去哪家酒樓”
王守文衝旁邊的王章點了點道：“有堂兄在，自然是聽堂兄的。”
王章翻了一記白眼，差點沒有背過氣去。
他這個堂弟真是喫定他了啊。
“好，今天爲兄便帶你們去好好喫一頓，也算是給諸位加入海棠詩社聊做慶賀。”
王章摸了摸腰間有些空癟的錢袋，十分無奈的說道。
“堂兄真是正己正人的典範啊”王守文笑吟吟的說道。
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