筆趣閣 > 濁世仙途 >第二百五十一章 畢業會考
    中秋,畢業之期臨近。

    去處已定,雷少軒的心安定下來。

    原本進西京入太學,僅僅是爲了更方便地尋找母親和妹妹,從未想過進入官場。

    見到母親後,雷少軒更多的是專心修行,以至於對國子監學習幾乎完全放棄,好在國子監對軍籍學子一般不進行學業考覈,而是由教習根據平日表現予以評定。

    負責雷少軒評定的正是美女教習蘇敏,也不知道是看雷少軒順眼,或有意關照,雷少軒幾乎每一門功課的評定都是優等。

    當然,每次評定前需要去見蘇敏,雷少軒總被笑盈盈、似乎滿臉羞澀,實則喫人不吐骨頭的蘇敏狠狠敲詐一番,什麼御製脂粉,百年琥珀松脂墨,靈茶……等等,各種稀奇古怪的東西,都必須在限定期限內找齊。

    用蘇敏的話說,既然不好好學習,爲朝廷作貢獻,就退而求其次,好好爲國子監獻貢好了。

    獻貢?雷少軒哭笑不得,好在如今財大氣粗,倒也不把這些東西放在心上。

    送出這麼多東西,也不知道是獻貢給蘇敏還是真的讓國子監收了,反正雷少軒的優等成績,在所有的教習當中,倒是無人質疑。

    反倒在同學中,有人提出質疑,畢竟雷少軒那首邊文詩太有名了,如此才學怎麼可能成績優等?

    然而臨近畢業,按照常例,國子監會同吏部、禮部主事官員,組織畢業會考,分別由三個主官出三道題目。

    吏部侍郎出了一道務實論文:曰,天降瘟疫,處置策。

    禮部侍郎出了第二道題:論古與今,禮與修。

    國子監出第三道題目:論學子胸懷。

    吏部爲朝廷各部或者地方官府選拔官員,官員處理各種事務需要具備務實的能力,出如此一道題目正符合吏部本身的職責。

    多數學子來自世家,有才學卻未經世事,五花八門寫什麼的都有,什麼祈福,什麼官員修德,什麼請神滅巫……

    曰,天降瘟疫,處置策。

    雷少軒寫道:

    ……瘟疫,有其源。自源頭擴散,一傳十,十傳百。原本只有一源,染之繼而成爲另一源頭,故而以隔離疫者爲首要,無源自滅;焚衣,焚屍,……

    策,就是方案,具備可操作性。雷少軒的措施,無疑十分明確,無虛言。

    第二道題目:論古與今,禮與修。

    意在考察學子道德倫理觀。

    禮部爲北魏朝廷倫理、行爲之典範,掌管全國禮教之引導與規範。

    倫理觀並無定規,然而,此時的學子即使有叛經逆道的心思,也絕不會在堂堂的國子監會考中寫出來,除非不想要前程。

    因此,此道題目的本意,考察的其實是學子的務虛能力,並非個人真正的倫理觀念,而是對當前北魏道德倫理觀的看法和禮部職責,可惜很多人並沒有領悟,而是存粹從題目出發,當作一次命題作文來寫。

    論古與今,禮與修。

    雷少軒寫道:

    ……禮爲行之範,古爲今之基,修禮以適今,法古而不復古……

    雷少軒之文,堂堂正正,四平八穩,幾無瑕疵,當然全是虛的,然而,務虛不就是虛嗎?

    虛是什麼?玄虛。

    看一句話,怎麼看怎麼有道理,怎麼解釋都行,每個人都可以有自己的解釋,玄而虛,四平八穩,絕不出錯。

    禮部官員,要得便是四平八穩,說話挑不出一點毛病的人。

    文章寫得十分漂亮,卻一

    句確切的實話都沒有。

    此爲務虛能力。

    第三道題目爲國子監所出,考察的是學子修養,但是也不是本身的修養,而是對修養的看法,藉此評價學子的潛力。

    所謂心有多大,世界就有多大,便是國子監題目考察的目的,看學子之心有多大。

    論胸懷。

    雷少軒寫道:

    ……士子,當胸懷天下,樂不忘君憂,樂不忘民愁;憂不以己憂爲先,思君、思親、思民……

    看到雷少軒寫的這篇文章,沈倫心裏破口大罵,怎麼會有如此無恥之人!

    要論沈倫見過的最自私、無恥、奸詐的人,雷少軒一定能排在前列,哪會有一絲一釐爲君爲民之心?然而,就此篇文章看去,雷少軒無疑是一位憂國憂民的學子,毫不爲己,專門爲君爲民之好官!

    沈倫臉上擠出哭一樣的笑容,對禮部侍郎杜慶言讚道:“此子字字珠璣,爲君爲民之憂樂所想,赤子之拳拳之心躍然紙上,好文章!”

    “此子不愧爲基層軍職選拔的人才。你看關於瘟疫的務實之策,無一絲虛言,正是切中要害,爲少有的真知灼見!”吏部侍郎林鴻翔道,“朝廷如今最缺乏實幹、能幹之官員,雖然策論之措施尚顯稚嫩,卻是有真才實學的。”

    “傳聞此子的邊文詩粗鄙無比,是否有誤?”禮部侍郎杜慶言手拿着雷少軒的試卷,“此文四平八穩,筆翰如流,沉博豔麗,非飽學之士不能寫之。”

    沒有才學之人,也許偶得一、兩句好句,卻絕對寫不出一篇好文章。

    行家一出手,便知有無。禮部侍郎杜慶言一看此文,就能斷定,傳言雷少軒粗鄙無文,一定內有蹊蹺。

    沈倫可不能揭穿雷少軒,打着哈哈道:“此子會考的三篇文章,該如何判定?可評第幾?”

    “優等,第三!”兩人不約而同道。

    三道題目,吏部所出題目爲實務,禮部爲務虛,國子監抒發學子心胸和理想,三道考題全面綜合地考覈了學子能力和素質。

    前十名之文章,皆張貼以示公正,所有質疑雷少軒學問的人,見到了三篇雷少軒的文章,再無話可說。

    所有學子,皆參加畢業會考,十名之外有可能濫竽充數,前十名的文章,需要三位主考一致同意,且公開張貼,再公正不過,絕無可能作假。

    晚上,沈倫宴請兩位侍郎及隨行官員,會考前十名學子,有資格與其同桌並敬酒。

    會考結束,雖然離真正畢業之期仍有數月,然而這幾個月無需在國子監學習,而是各奔東西,進入朝廷各部門或者地方官府任職。

    今夜,爲學子之夜,不分司業、侍郎、教習,只稱師生,不論官職高低,只論酒量大,觥籌交錯,人人盡興。

    夜深,酒席散去,雷少軒獨自一人走在回家路上。

    路上行人已經十分稀少,月光如水,爲街道巷灑上一層淡淡的銀光,也將雷少軒身影拉長。


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