樂歌一會兒朝着孔子看着，一會兒朝着閔世恭看着。他看出來了，這兩人不僅僅在唱雙簧，也是真的不放心他。
心想：卄我雖然是個三流大學畢業的大學生，可我多少也是一個接受過高等教育的人啊我我連教古代小娃的算術都不行了我能教高等教學的我
你孔子雖然是後世的聖人，可你會高等數學麼你孔子雖然是後世的聖人，可你係統地學習過東西方哲學麼
在你這個時候儒家學說還沒有形成，道家學說也還沒有形成氣候，你懂什麼啊現在的你恐怕對儒家學說的理解還不如我吧我應該懂得比你多我還懂得道家你懂得道家麼
根據史書記載你是三十多歲才慕名去東周洛邑拜訪老子，去問禮的。說是去問禮其實不是去問禮，而是去問道、問人生，求老子給你的人生解疑釋惑。現在的你什麼都不是
現在的你雖然是魯國的官員，可你的權力已經被季平子給架空了。你就是一個掛職拿俸祿的人，要不是有人給你背後撐腰，你死的可能性都有。
現在的你只是夾在魯公魯昭公與季平子以及三桓之間的一個籌碼，一旦你失去籌碼的作用，你就什麼都不是。
在創辦私學方面，你纔剛剛起步，你連先生都沒有你把顏路拉出來充當代課老師，你以後走的也是這條道，你連先生都不願意請，你還開辦個毛私學啊
嘿嘿你還不放心我我還不放心你
我除了古代的字不認識外，我什麼不懂
要不是這古代的字太難認了，我教你我當你先生
對於閔世恭，樂歌也在內心裏鄙視着。
閔世恭在歷史上並不出名，他是因爲兒子閔子騫而出名的。閔子騫是孔子的學生，後世創建儒家學說、儒教後，給他封了“孝”的頭銜，從此開始出名。
說白了那是後世的人炒作出來的。
不翻老底還好些，這一翻老底，樂歌反而鄙視起兩人。
“樂歌你要好好表現啊不要讓我失望我是相信你的要不是我丘他是不會答應的”閔世恭帶着討好一般地語氣，對樂歌說道。
其實不是討好樂歌，而是告誡樂歌。
到這個時候了，他還是不放心樂歌。不正話反說、反話正說地折騰，他擔心樂歌不明白他和孔子的意思，不明白他們的良苦用心。
這叫什麼這叫強化
什麼叫強化就是反覆強調，直到你厭煩爲止。
滿罐療法，也是一種強化。厭惡療法，也是一種強化。
強化的療法有n種條條大道通羅馬。殊途同歸、異曲同工。
“樂歌要想做一名受人尊敬的先生優秀的人民教師，你必須改變你那糞土之牆的形象你必須樹立形象，不能再裝瘋賣傻了不然你就算是先生，別人也不會尊重你的知道麼”孔子不動聲色地說道。
“以後呢不要跟小娃們開玩笑，更不要打小娃們不要解釋我知道你是逗小娃們玩的，不是真的打人家。可這裏是城裏城裏的娃不同於鄉下的娃再則這不是學堂剛剛開始是不是人家不瞭解你，以爲你真的打人呢是不是”
“我知道姐夫”
“你不要說話我說你聽着我知道你喜歡小娃，喜歡逗娃們開心可現在不行等到以後學堂走上正軌了，大家都熟習你了，你要是逗小娃們玩，那都無所謂”
“是姐夫”
“就跟當初你欺負顏路一樣顏路剛來的時候，你是不是老是打人家是不是人家哪裏知道你是逗他玩，還以爲你欺負他，是不是”
“是”
“他哪裏是逗人家玩他明明是在欺負顏路”閔世恭說道。
“表面是看是欺負人可他就這性格不過其實際上給我的感覺就是欺負人”孔子發表看法道。
然後提醒道：“等顏路從齊國迎親回來了，你可不要再欺負人家人家有妻子了，是個成年人了，是要面子的樂歌聽到沒有”
“聽到了姐夫”樂歌報怨道：“好像我一定要當這個先生似的這不是你們讓我當先生的怎麼你們難道這不是欺負我”
孔子、閔世恭一聽，都頓住了。
想想覺得好像是那麼回事：你讓人家當先生的。結果又跟開批鬥會似的說人家的壞話，一百二十個不放心你什麼意思
“我這不是讓你幫我嗎我這不是缺人手可你就那形象，真的讓我不放心樂歌不是我們存心要說你壞話，是你以前做的真的不夠好一點也不注意形象是不是你說你一個好好的人爲什麼要裝瘋賣傻呢是不是”孔子解釋道。
“我哪裏裝瘋賣傻了我本來就傻不信你問阿姑啊不信你看我的身份證我宋國的身份證上面標註的就是傻子”
“那你魯國的身份證呢上面標註你是傻子了麼”
“這個”樂歌被問的答不上來。
“還不是都是由別人說的別人說你是傻子，你就做傻子別人說你是聰明人，你怎麼不做聰明人呢”孔子質問道。
“這個”
“你不要再編了我已經看出來了你啊是精明過分了裝瘋賣傻有利於你的時候，你就裝瘋賣傻裝瘋賣傻不利於你的時候，你再也不傻是不是你比鬼還精是不是”孔子一針見血地指證道。
“這個”樂歌答不上來。
“哈哈哈”閔世恭見狀，笑道：“不要再說了事情就這麼定了我相信樂歌樂歌好好幹就算幫你姐了噢晚上我陪你喝酒”
“樂歌事情就這麼定了一旦正式開學，你就是先生這幾天忙着招生的事，還沒有正式開學，你可以隨便一些但是一定要注意形象你是先生知道麼”孔子點頭道：“晚上我敬你酒噢”
本章完
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