我都忘了孩子不經餓了，自從中午接他進宮以來，他就一直沒有喫過東西，現在餓了也是應該的。
對了，班布吉。
你中午有沒有喫什麼？”
蘇麻喇姑先是有些懊悔的低聲抱了聲歉，隨後，又繼續問了下。
班布吉搖了搖頭：“沒有喫吧。
現在肚子好餓好餓啊！”
“娘娘，要不還是讓御膳房送份養胃粥過來吧，班布吉年紀小，餓的時間又稍微長了些，還是先喫點好克化的東西，再喫點心也不喫。”
蘇麻喇姑剛剛問問題就是想知道班布吉是一頓沒有喫，還是兩頓沒有喫，如果只是一頓沒有喫，那自然是能隨便喫的，可如果有兩頓沒有喫，再加上先前舟車勞頓，路上喫的可能又不怎麼好，那最好還是先喝點粥，稍微調養調養再說。
所以，立刻就小聲建議道。
“也好，那就這麼着吧。”
喬木很是滿意的點頭同意了。
有些事，其實就算不這麼幹也無所謂，孩子就算喫點油膩的點心什麼的，那也不一定就會出事，但是一次兩次可能沒事，次數多了就會傷胃了，很多人的胃病便是這一次兩次不會出事的事積累造就的。
小中見大，多加註意自然是好的，這麼點小事，就是喬木自己都沒怎麼在意，可蘇麻喇姑卻能立刻想到並且提出來，可見人家能夠得寵，還是相當的有理由有道理的。
隨着蘇麻喇姑應聲退下傳膳沒多久，御膳房那邊就將早已備着的膳食送了過來，喬木也和班布吉開心地吃了起來，兩個人邊喫還邊聊上那麼一兩句，頗爲愉悅的樣子。
不過班布吉到底只是個孩子。
喫完飯後沒多久就困了。
喬木在讓人把他抱到側殿中睡覺後，立刻就開始跟蘇麻喇姑商量未來規劃，以及如何教導班布吉。
當然了，主要是喬木在說。
蘇麻喇姑在邊上一邊記錄，一邊思考喬木規劃當中可能存在的漏洞，並且適時的提出來討論修改。
在兩人一邊說一邊討論的交流之下，總算在月升過半之際，順利的擬定了一個初期計劃，接下來的事就很簡單了，無非就是按照既定計劃，對班布吉進行相應的教育。
把他教成喬木想要的人。
爲了預防出現意外。
喬木特地還又找了幾個漢軍旗的和宮裏的太監宮女跟着他一起接受相應教育，避免中途出了岔子。
她是有十幾年的時間去想辦法教育出一個合她心意的科爾沁部族人幫她辦事，但是她可沒有幾個十幾年的時間去做這件事，所以，必須得一次性成功，萬萬不能失敗。
多做些準備也算情有可原。
……
接下來幾年時間裏，一切進行的都十分順遂，喬木安安心心的窩在慈安宮當中過自己的舒坦日子。
她那個侄孫也在喬木的安排之下學習了不少喬木想要讓他學習的內容，正往喬木想要的方向改變。
直到康熙二年年初。
慈和皇太后，佟佳氏薨。
享年二十四歲。
沒錯，二十四歲，在康熙十歲的時候，她才二十四歲，可想而知她是多大年紀生下康熙的，十四歲啊，這簡直是個讓人害怕的年紀。
要是早早嫁人，並且到十六七歲還沒能生下孩子，那別人該懷疑人能不能生了，可見世情之壞啊。
不過不管怎麼說，慈和皇太后去世了，而皇帝年紀又小，遠遠沒有到大婚的時候，喬木這個太皇太后和已經好幾年不管事了的母后皇太后，也就是康熙的嫡母，就必須出來主持並且接管皇宮大小事務。
不然讓誰管。
還能讓朝中大臣們管嗎？
那是不可能的。
更不可能讓才十歲的康熙管。
她們不管還有誰能管。
還有誰有資格管？
此刻，喬木再次順理成章地把宮權重新拿到手，並且開始操辦她這個兒媳婦的喪事，同時還沒忘了多多安慰年紀還小的玄燁，拉近兩人的關係，讓他對自己更加依賴。
等喪事辦完後，玄燁彷彿一下子又成長了許多，臉龐再不見多少稚嫩之氣，整個人也比過去安靜了不少，很難看到他臉上展露笑顏。
這大概就是成長吧。
迫不得已的成長。
不得不說，皇家的孩子就是比普通人家要早熟許多，有的人家九歲的孩子還在向父母哭鬧着要喫某個東西，要喫糖葫蘆，而九歲的玄燁已經不用別人叫，就會自己努力看書學習，會去偷偷翻看些用不着他看，目前他也不能批閱的奏摺。
與此同時，他還不用人教就自己學會了御下手段，開始努力的拉攏一些年紀比他大不少的小太監。
這些喬木都看在眼裏。
同時慶幸自己改變了原身的計劃，沒有想着通過教育去改變玄燁的思想，這樣早熟的孩子，還是如此努力汲取一切知識的孩子，哪裏是那麼容易洗腦掌控的，他就算年幼的時候不懂，可是等年紀稍微大點，學的知識稍微多點後，前期所謂的洗腦教育，完全就是在搞笑。
甚至還會引發他的逆反心理。
使得情況變得更加惡劣。
當然，喬木其實也不是沒有想過換一個大清皇帝，想着把他給弄死，換一個好掌握的皇帝，不過原身對這個孫子好像還蠻喜歡的，當喬木腦海當中冒出想要弄死這個孫子的想法的時候，原身的潛意識中就爆發出來了很激烈的抵抗意念。
如果喬木強行這麼做的話。
那她很有可能還沒來得及把玄燁給弄死，她自己就先被原身的潛意識給排斥出了這具身體，出於這些情況考慮，喬木最終只能默認了她這個孫子繼續這麼的努力學習。
不過，喬木也不是光這麼偷偷摸摸地看着，她在順利地重新收復了後宮權力之後，就立刻將鳳印再次交給了自己侄女的那個堂侄女。
也就是母后皇太后。
玄燁的嫡母。
然後，她本身開始積極地參與朝政，開始跟朝堂當中的那四位輔政大臣進行角逐，改變他們的一些政策，努力促進文化融合和傳播。
總而言之，就是推進漢文化發展，努力的促進文化融合，或者也可以稱之爲推進漢文化的同化力。
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