筆趣閣 > 網遊之何方神聖 >第十節 強如三清也挨劈
    競選與會戰的三月過去,會戰收尾的四月也緊隨而去,五月的離京呈現“春與夏”兩種季節的分化。.1kanshu離部軍校的位置處於離京西北,正好處於“夏季”的位置,寬約百里的訓練場,大大小小的玄器正在穿插,無聲的光影在交錯,糾纏。

    從大小不一,形態各異的玄器離開就可看到,有些同學大汗淋淋,有些同學卻是渾身清爽,從此中也能知道彼此的法效。胡山雕倒不是沒有讓自己清爽的法效,鬥字玄通的符咒法效與陣術法效都能產生涼爽,但他覺得汗流浹背才能展現訓練的艱苦。

    每班都有主導師一名,副導師七名,主導師負責11門理論課及5項訓練科目,副導師則各負責5門理論課及3項訓練科目,合計則是46門理論課26項訓練科目。

    由於三月與四月拖慢了課程,五月對於20級與19級而言就顯得極爲繁忙,理論課要趕着考,訓練科目要達標。就連胡山雕都忙得沒什麼時間去銀霧之上“思考”,學生會的事務也自然是各種延後。

    成績是隔天就公佈的,學生也就知道自己哪門哪科不及格或過關,胡山雕儘管有“凡人軀”做爲知識儲備載體,卻也沒有名列前茅。考場可是有各種監測的,胡山雕只敢偶爾潛入玄府,而其他的考生則必須靠大腦。

    大腦記下並消化的理論才能“存”入魂月中,從而形成一種本能,遇到各種難題時自然而然就會知道答案,前提自然是學過的。而胡山雕由於作弊的關係,他就需要繞一個彎,也就是搜索魂月與凡人軀,如此才能得到相關信息。

    訓練科目就是實打實的成績,胡山雕的26項訓練科目則是名列20級第一名,理論與訓練結合,胡山雕在六月初成績榜上名列第三。

    第一名是20級1班的“茅薴”,這位女同學從小就是學霸,訓練科目拖了後腿卻仍然靠理論分將上學期第一名的胡山雕踩到腳下。

    第二名是20級19班的“白涼”,這位男同學同樣從小就是學霸,訓練科目則同樣強悍,差點就超過胡山雕,綜合分屈居第二。

    胡山雕與兩位學霸一起登臺領獎,三年級的學長已經開始前往各軍團實習,大練場就顯得有些空曠。

    代表玄陸的旗幟是“玄宗旗”,“乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌”圍成一圈,中間則是“玄”,紅黃藍三色爲旗面顏色,九字則爲黑色,初看有些不協調,看多了倒覺得有種玄虛在內。

    代表離部大陸的旗幟則是“離人旗”,離字如同人形躍然於旗面。圍繞這面“離人旗”添加的則就是族閥,離部軍校也有一席之地,離人手中託舉着建築,此建築就是離部軍校的地標離人軍塔方塔。

    若是不懂得某處建築的屬性,只需看其懸掛的旗幟即可,直轄區懸掛的就是“玄宗旗”,代表“宗庭”的意志與威嚴。陸轄區懸掛兩面旗幟,一面是玄宗旗,一面是陸旗,屬於族閥封邑或私領等等,則會添加一面自己勢力旗幟。

    離部軍校就懸掛着玄宗旗、離人旗及軍旗,兩個年段六名學生站在三面旗幟下接受校方的獎勵,隨後就是“落落玄宗”的歌曲響起。若是視九塊大陸爲一個國家的話,此歌就是國歌,玄宗旗則就是國徽、國旗。

    “勵學會”的結束代表着下個學期結束了三分之二,接下來就沒有繁重的課程,但並不是放假而是“實踐”。每年下學期的六月就是一二年級“實踐”的月份,由學校組織及聯絡,這個工作一般都是提前完成的,今年也不例外。

    兩個年級實踐的地點最早是統一的,這是屬於“單兵實踐”,三千九百餘名學生都會被投放到一處演習場,除了校服外沒有任何的補給。要求學生們依靠自己所學到的理論以及掌握的玄通法效,在演習場上中進行生存,探索,但不能彼此撕殺。

    彼此撕殺是單兵實踐的第二階段,在第一階段的前兩百名才能進入,單兵實踐就兩個階段,時間是15天,第一階段時限10天,第二階段時限5天。隨後休整1天進入“聯合實踐”,聯合實踐要求學生們自行組隊,成員數是50人,駕馭各自的基礎玄器。

    不同制式的玄器並非不能組合,但如何組合並減少因爲不統屬的兼容誤差,就考驗學生們的玄器理論。聯合實踐仍然不贊同彼此撕殺,實踐地點則是複雜的地形,同樣沒有任何補給,要求學生們繪製地圖,尋找敵人踞點及分佈等等。

    要找玄陸找出實踐地點簡直不要太容易的,再複雜的地形都有,就如雪巴郎,它一半是雪原一半是沙漠,但比雪巴郎這樣更復雜的地形也是大量存在的。2021年離部軍校的下學期實踐地點是在離部“姤府”,離部大陸下轄“解、損、益、夬、姤、萃、升”。

    姤府有一府三市五區七縣,除了三市五區七縣人煙稠密外,地廣人稀是玄陸的常態,而有些地方是不適合做爲“景點”的,就比如“姤皇境”。姤皇境位於姤府西南“上姤市”往東,它的地貌奇特之外也極爲兇險,“雷、雨、沼澤、霧、瘴、電”六種天然玄通隱藏在姤皇境區域內。

    需要注意的是,這六種天然玄通並非各佔一處而是形成混合,在遭到雷擊的同時也有可能吸入瘴氣更有可能踩進沼澤地。由於危險係數極大,每個學生都需要籤“生死狀”,但學校也會給出“傳送戒”,這是一次性消耗品,內鑲傳送法效,能讓學生在三息內被傳送到安全地點。

    由於需要學生主動使用,學校就不得不多叮囑幾遍,實踐只是檢驗所學而不是考覈,並不需要太過爭強好勝,遇到危險時不要猶豫,立即激活傳送戒。早年間死在實踐中的學生不在少數,但近百來年就達到零亡,常登堡的18級仍然保持滿員就足以證明此點。

    當然,大會戰時三個年段各有死傷,也不存在補員。

    學校動用了頗有些年頭的“教樓”玄器運載兩個年段的學生前往“姤皇境”,教樓玄器高約12丈共有15層,由主樓及左右副樓形成“三角”之勢。

    “離部教樓”四千多年前也是富有盛名的,但在一次虛空遠征中受損嚴重,最後就被閒置,但也不是完全不用,每年都會活動筋骨一次,就是運輸學生們去實踐。而它能做爲鎮校物之一,則是因爲它的等級是“規則級”,放眼整個玄宗八部,擁有規則級玄器的學校只此一家。

    第一次見到並搭乘規則級玄器,二年級的因爲經歷了一次倒淡定不少,一年級可是剛剛見識,樓上樓下的瘋跑,胡山雕也不例外。但可惜,很多地方不是禁止進入就是因爲受損嚴重無法進入,只是對於規則級玄器也是有了一些瞭解,收穫還是有的。


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