剛進大殿，劉鴻漸便碰到崇禎發飆，一地稀碎的青瓷碎片是對他的迎接。
“皇上幹嘛如此盛怒，這本就在您的預料之中呢，切莫再動怒了呀，否則臣也無能爲力了……”劉鴻漸走到崇禎身邊攙扶着他坐了下來。
兩個監察機構的全力運行之下，帶來的最大弊端便是，崇禎變得更加易怒。
但凡聽到哪個朝臣私下裏與人商議新君之事，崇禎便要發一通火，雖然知道朝臣們無可厚非，但他仍然忍不住。
“這些官員實在可惡，他們竟說……說朕……”
“皇上，您還記得北伐之時，臣對您說的話了嗎？”劉鴻漸少有的打斷了崇禎的怒話，對於這個氣急敗壞的老頭，他的心中只有遲暮的悲憫。
穿不逢時，大明在蒸蒸日上，崇禎卻以垂垂老矣，若是可以，他多想早穿越幾年呀！
“禪位……”崇禎突然冷靜了下來，擺擺手讓侍候一旁的小黃門收拾滿地的碎片。
“朕沒忘！”崇禎略顯沉重的道。
在位的第十九個年頭了，自十七歲入宮承繼大業，到如今，整整十九年了。
人生又有幾個十九年，他一生的全部精力和所有熱情，全都拋灑在了這片叫做大明的土地。
禪了位他能做什麼、會做什麼？
激流勇退，說的輕巧，談何容易？
那得需要多大的勇氣和胸襟呀！
“臣這次前來主要是跟您彙報下工學院和講武堂的進度，經過連番趕工，如今兩處學堂皆已大體完工，已經進入學堂內部的裝整工作。
而時下面臨的主要問題，便是兩大學院的生源問題。”
劉鴻漸覺得氣氛有點沉悶，隨即不再談禪位之事。
工學院的生源還好說，從一開始劉鴻漸便把目標瞄向了普通人家的子弟，特別是既有匠人家中的孩子。
富人以匠戶爲恥，工作院在首創之初便沒有考慮。
而想招收到足夠的弟子，首要問題便是提高匠人的地位，讓百姓們明白，匠人是個偉大的行業，不僅可以養家餬口而綽綽有餘，還能夠受人尊敬。
劉鴻漸首先想到的便是全面解除壓迫了匠人們三百年的枷鎖——匠戶制度。
其次是把軍械所匠人分級制度推廣開來，按技能等級評待遇和薪俸，同時取消士紳官僚可免費驅使匠人的特權。
同時匠人家庭也可以分配到田畝，取消匠人的輪值制度，全部由僱傭制代替。
所謂輪值制度，是指輪值兩京工部工坊做工的各類匠人，凡是戶籍爲匠戶的百姓，三年爲一輪。
不論你是在川蜀還是在瓊州，只要輪到了你，便必須提前幾個月從外地出發趕赴京城給朝廷做工，往返路費自費、乾糧自備。
工部工坊發放的薪俸極低，負責監工的衙役經常對匠人們大打出手待之如奴隸，不少匠人本就窮困，餓死往返途中的比比皆是。
而若全部實行僱傭制，不僅可以提高匠人們的收入，還可以大大提高匠人們的積極性。
畢竟許多匠人代代相承，除卻手裏的手藝外，大多已經失去生存的手段，外加上工學院全免費制，以及匠人分級制度，工學院的生源應當不成問題。
但是到了講武堂這兒，劉鴻漸卻犯了難。
倒不是講武堂缺乏生源，恰恰相反，講武堂的生源指標炙手可熱。
第一期的生源劉鴻漸本打算從各地駐軍中挑選，大明邊軍加上京營軍，以及關內各地的駐軍共有六十餘萬。
其中可培養的中級將官只百戶便有六千，千戶六百餘，再以上游擊、參將、副將、總兵……
凡是不識字、不懂兵法、火器者，皆是講武堂的培養對象。
但是，由於講武堂是初建，各類設施、科目、教諭等都跟不上，第一期生的名額只有兩千位。
這兩千位生源從哪兒選、怎麼選都是問題，這個倒也還好說，畢竟只要是軍隊的事兒，下命令就是了，大不了給各地攤派名額，由當地的軍事長官自行挑選。
最大的問題是勳貴，是的，你沒看錯，就是那羣丟了銀子、失了土地的勳貴們。
這羣勳貴雖然看似一無是處，但是嗅覺卻極爲靈敏，講武堂既然是崇禎下令所辦，還耗費這般大的精力，那麼如果自家孩子入了這講武堂，想必畢了業後定然可以從軍，而且至少都是軍官一級。
這代表着什麼？代表着勳貴們一個新的上升階梯，五軍都督府本是勳貴們的大本營，被崇禎撤除後，勳貴們便徹底成了富家老爺。
可遠離朝廷、遠離皇帝、又對帝國再無一絲牽連與貢獻，誰知道朝廷能養他們到什麼時候。
這是個機會，一旦抓住了，家族說不定可以再次崛起，祖上憑着大刀長矛立下功勳，自己家裏的孩子肯定不比軍營中那些連大字都不識的小軍官們差。
對於這羣力氣沒地兒使的勳貴富家子弟們，劉鴻漸也不好打擊的太過嚴苛，畢竟憑良心這次不少勳貴還真是至少有一半的拳拳報國之心。
外加上這些勳貴家中的子弟大多都識字，還通些兵法，本就是優質生源。
但奈何第一期生源數量實在太少，最迫切需要培養的還是目前在職的軍官們，劉鴻漸不得不放出了話：
講武堂雖然對大明所有人開放，但免費範圍只限於各地駐兵將領，其餘人等自費！
勳貴們一聽樂了，出銀子呀，咱家有的是，大多數勳貴們甚至拋棄前嫌，拎着大包小包的禮物，把安國郡王府的門檻都要踩塌了。
畢竟與家族世代延續的榮耀相比，個人的臉面又算得了什麼。
目的只有一個，把自家的孩子送入講武堂，讓孩子們從軍，再次登上大明的戰船。
“不如……五五開吧！”去年對勳貴們的血腥打壓，崇禎現在感覺心裏其實也有些不落忍。
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