陸老爺子和老夫人都寵着他，只要他做的事情符合常理，不做特別過分的事情，兩位老人是絕不會阻攔的。
更別說丞丞那個時候僅僅只是喜歡玩玩具而已。
哪個小孩子年幼的時候沒有癡迷玩具的階段呢？
這原本就是再正常不過的事情。
所以，陸老爺子和老夫人都沒有放在心上。
即便後來，他們得知丞丞因爲玩具的事情趕走了自己的家庭老師，也僅僅只是皺了下眉頭，問了兩句情況。
再得知了事情的原委經過之後，便再也沒說什麼，只是讓陸晏沉重新給丞丞找一位合適的新老師。
陸晏沉對此也不置可否。
但是隨後一段時間，他卻並沒有如兩位老人說的那樣，重新給丞丞聘請老師，反而直截了當的把丞丞剩下的家教課程全都給停了。
從那個時候開始，丞丞就不需要再上課了，整天都有時間擺弄他心愛的玩具。
陸家上上下下也沒人敢說什麼。
按理來說。
自家孩子沉迷玩樂不愛學習，甚至連老師都被趕跑了。
作爲家長的陸晏沉哪怕不生氣，也至少應該管教一下，不能太過於縱容孩子沉迷玩樂纔對。
畢竟玩物喪志這種事情，終究是有一定道理的。
對於望子成龍的父母而言，似乎也不應該在這種事情上掉以輕心。
但是，陸晏沉卻偏偏沒有這樣做，甚至反其道而行。
他不僅沒有責備小傢伙的胡鬧，也沒有對他沉迷玩具而感到生氣。
相反的，他還出人意料的選擇了一種幾乎是縱容的做法。
小傢伙喜歡玩樂高？
——可以。
陸晏沉就讓他盡情的玩，誰也不能阻攔。
他想玩多久就玩多久，甚至如果他願意，玩到不喫飯不睡覺都沒人管他。
隨便丞丞自己決定。
小傢伙不肯把時間用在學習上？
——可以。
陸晏沉就乾脆讓家庭老師停了他的學習課程，反正他心思不在這上面，逼着學也學不進去。
與其讓他坐在課堂上心不在焉的浪費時間，倒不如直接把這個時間省下來，讓他自己選擇想做什麼。
他想學習就學習，不想學習就自己去玩。
陸晏沉都不插手他的事，全都由他自己來安排，要多人性化就有多人性化。
而他這樣的做法，對於丞丞來說，簡直是出乎意料的寬容。
但是陸晏沉說得出就做得到，沒有半點開玩笑的意思。
於是，在那位咎由自取的家庭老師被趕走之後，丞丞的一系列學習課程就全都暫停了。
原本按照正常的課時，他每天至少要上四節課。
上午分別是國語、數學、英語三節主要課程，每節課從四十分鐘到一個小時不等，中間還有休息的時間。
而下午則是一節興趣課程，時間一個半小時左右。
所謂興趣課程，其實就是按照丞丞的個人喜好來安排的，名義上說是上課，但實際上和玩耍也差不多。
種類非常多，陸晏沉也從來不限制他的選擇，他想學什麼就讓老師教什麼。
反正陸家也不缺這點錢，不過就是多請幾個興趣老師而已，並不算什麼大事。
就算丞丞哪天突然不想上興趣課了，也不影響什麼。
他可以自己選擇取消課程，下午的時間全都由自己安排。
這樣的課程佈置其實是很輕鬆的，比起真正的讀書上學，幾乎沒有半點壓力可言。
不過，考慮到丞丞當時不過才滿三歲，原本就是應該盡情玩耍、隨心所欲的年紀。
學習或者不學習，原本就不是他生活的重點。
所以，陸晏沉突然決定取消他的家庭課程，雖說有些溺愛和縱容孩子的嫌疑，但是真正追究起來，其實也影響不到什麼。
連陸老爺子和老夫人都不覺得他的做法有何不妥，其他陸家人就更沒有資格指手畫腳了，頂多就是在心裏腹誹幾句，表面上卻還要擺出一臉笑呵呵的支持態度。
而對於丞丞自己而言……
一開始課程被取消的時候，他的反應是十分淡定的。
既沒有因爲以後不需要上課學習而欣喜若狂，也沒有因爲爸爸的反常決定而心生忐忑。
他就好像什麼事情都沒有發生一樣，一如既往的做着自己的事情，和平時的生活日常幾乎沒區別。
唯一不同的地方，就是他把原來上課需要的時間，全都放在了遊戲室李，用在了他心愛的樂高玩具上，每天都玩得心滿意足。
因爲玩耍的時間變得充裕了，也不需要再像以前那樣爭分奪秒的抓緊每一段時間，所以，丞丞的日常生活反而變得規律起來。
每天準時準點的起牀，喫完早餐，然後便鑽到遊戲室李，一待就是一個上午，直到中午喫飯的時候才戀戀不捨的出來，喫完午飯後便午休一個小時。
下午的行程基本上也和上午一樣，全都泡在了遊戲室裏，除非是極偶爾的時候，他玩得疲累了，纔會到陽臺上曬曬太陽，然後再回遊戲室裏接着玩，直到晚上喫飯的時間，用完晚餐後，便洗澡上牀睡覺。
第二天繼續如此，整整持續了大半個月的時間。
樂高玩具的種類和玩法花樣非常多，而且還擁有很強的變通性，可以根據不同人的不同想法自由拼合組裝，樂趣十足，既考驗了人的動手能力，又考驗了人的想象力，即使是在成年人當中，喜歡玩樂高的也不在少數。
這樣的玩具本身就具有一定的益智效果，可以鍛鍊孩子的想象力和行爲動手能力，一般情況下，只要小孩子不玩得太過火，做父母的其實也對這種益智遊戲樂見其成。
但是很顯然，丞丞那段時間的種種表現，已經遠遠超過了“過火”的範圍，幾乎可以用“過度沉迷”來形容了。
益智遊戲，終究也是一種遊戲。
而不管是任何東西，沉迷過度，也不會是一件好事。