建尊喊了一聲：
“風老師，任務完成了。我們拿到了所有有字的紙牌。”
“我們看懂了兩個漢字，英文字母，就是看不懂這個數字。”
“你能告訴我們，這個數字是什麼意思嗎？”
吳雷喊道。
頭頂的喇叭響起了風玉堂的語音：【嗤嗤！訓練室後面有一扇門，你們從後面出來，我在那裏等你們。】
“風老師要求我們從後門出去。”
“也許，出去了就會告訴我們。”
“出去。”
“走。”
※※※
建尊不經意間看到了，智能表顯示的草精基因融合進度：
“百分之15，你們呢？”
四個人相互看了看各自的進度：
刀七，百分之8
最雄，百分之11
牛幫，百分之10
吳雷，百分之8
刀七，吳雷是相同的，都是百分之8，其餘的都在百分之10以上。
“你們的進度都達到了10以上，就我和刀七的低一點。”
“也低不了多少呀，我們的進度也快不了多少。”
牛幫說。
“要不你和我換一下。”
“沒問題，但是這個不是想換就能換的。”
※※※
從訓練室的後門出來，來到了另外一間擺滿了小格子房間。每一行，每一排，都有人那麼高。
“鞋櫃？”
“也許不是放鞋子，而是放其他東西的。”
“那麼這個數字是什麼意思呢？”
牛幫，吳雷還在討論的時候。
建尊發現，這裏面每個小格子的編號都是獨一無二的。於是，找到了數字爲【8】的小格子，卻發現需要兩位數的密碼才能打開小格子。
自己沒有密碼，看來要去問一下風玉堂才知道。
建尊正要喊話的時候。
發現最雄站在數字爲【12】的小格子旁邊。
建尊走過來問：
“你也在研究？”
最雄點頭：
“是啊。”
“研究出來了嗎？”
“我還在想。”
“那就不打擾你了。”
“我們可以一起研究呀。”
“你不介意，那就一起琢磨琢磨。”最雄又思考起來：“英文字母是我們名字的拼音，那麼，這個數字是什麼意思呢？”
建尊回憶了一下，自己的名字中的【建】，筆畫爲8，小格子的編號也是【8】。
建尊突然想到了什麼：
“難道是？……”
“你想到了？”
“對，想到了答案，也許是？也許不是。”
“是什麼？”
“不知道，我需要確定一下。”
建尊在【8】的小格子，將機械轉輪密碼鎖，依次轉到了：8，1，0。
小格子“卡當”一聲打開了。
“密碼對了，既然打開了。”
“你是怎麼打開的？”
“你名字的總筆畫，就是打開小格子的密碼。”
“你試過？”
“試了，所以打開了。”
最雄也默默的數了一下自己名字的總筆畫，於是，把機械轉輪，轉動到了1，2，1，2。
卡當！鎖也打開了。
“你說得對，果然是名字的筆畫。”最雄把這事告訴了其他的學生：“大家聽着，密碼其實很簡單，就是自己名字的筆畫。”
聽了最雄的說法。
牛幫快速的滑動機械輪子到了4，9。
刀七的密碼最簡單，只有兩位數2，2。
吳雷把機械鎖的數字調節到了7，1，3。
“我打開了。”
“我的也打開了。”
刀七，吳雷高興的說。
建尊拿出了裏面的東西：
“是一張圖紙。”
刀七：
“我這裏面也只放着一張圖紙。”
“真的是一張圖紙。”
“我這個小格子只有一張圖紙。”
“我這裏也只有一張。”
“除了圖紙就沒有別的東西了嗎？”
“沒了。”
“沒有了。”
“風玉堂爲何要在小格子裏面放一張圖紙呢？”最雄打開了圖紙，兩眼放光：“竟然我最喜歡的狙擊槍？”
“什麼？你的圖紙是狙擊槍？”
“是呀。”
最雄把自己的圖紙翻過來對着大家。
牛幫也說了自己圖紙上面的內容：
“我的圖紙畫着一支臂環槍，這是我最擅長的武器。”
“我明白了，這是一張武器圖紙。”
“看起來，好像的確如此。”
刀七：
“是呀，我最擅長的武器，是弩，這上面畫的好像就是臂弩。”
吳雷也說出了自己的這張圖紙，畫的內容：
“我玩的最溜的是近戰冷兵器，又能遠程投擲的武器。”
天花板的喇叭響了，裏面發出風玉堂的聲音：
【你們都拿到圖紙了吧？】
“拿到了。”
【拿到了，就從另外一扇門出來。】
※※※
五個人走出房間，風玉堂出現了。
“你就是要我們進去取一張武器的圖紙？”
“還是我們最擅長的武器。”
“對。”
風玉堂答道。
“爲何給我們武器圖紙？”
“你們目前是新手射擊隊，過不了多久，就會晉級，進入精英隊。到時候，會要求上交公共武器。”
“公共武器？”
“學校發放的主武器，也就是你們在學校武器庫領取的武器。”
“爲何給圖紙，而不是直接給武器呢？”
“這就要求你們自己去尋找製作武器的材料。”
“去哪裏找？”
刀七問。
風玉堂說：
“這個嘛，我等會兒再說。現在，你們有兩個選擇，交出所有的公共武器。”
“第二呢？”
“等你們收集到了足夠的材料，鍛造成了自己獨立的武器，再上交公共武器。”
“獨立？什麼意思？”
“就是用自己的勞動，換取成果，這就是獨立。”風玉堂問道：“考慮好了嗎？”