關於弓、箭、射箭技巧方面的事，子路還真的不是吹牛的。他不僅射箭的技術好，講起來也是頭頭是道。
先講弓、箭的歷史，然後介紹弓箭，再教射箭的姿式。一堂課下來，學生還能聽得津津有味。
雖然一天都是子路的“射”課，可課時也是一樣的，前面的學生下課了他們也一樣下課。不同地是：這邊一天到晚都是射箭的課。
上午課結束，喫過中午飯休息了一會兒，樂歌、子路就帶着學生離開學堂。帶上家裏所有的弓箭，去郊外練習。
子路是獵戶，帶來了弓箭。樂歌以前是獵戶，也有弓箭。狼妹也是獵戶世家出身，也帶來了弓箭。
孔子爲了教“射”課，也買了幾把教學用的弓，箭也買了幾支。
曲阜城並不太，樂歌、子路騎馬走在前面，學生步行跟在後面，也就一會兒時間就出了城。
在郊外找了一片荒蕪人煙的地方，就把靶子給支起來了。爲了安全起見，靶子是支放在土崖下面，不會誤傷無意中闖進來的人。
無需廢話學生們正式練習起來。
因爲箭的數量太少，大家只有一次射兩支箭，一次只能安排三五人練習射箭。其他人在一邊觀摩、學習。要是懶得觀摩、學習，你就要一邊偷偷地玩。
因爲子路是新來的老師，又很牛比的。所以沒有人敢偷懶。就算太陽再烈，他們也得站在太陽下烤着。
安排完練習這邊的事，樂歌就騎馬走了。他沒有回家，而是去打獵。好不容易出來一回，不打獵手癢癢。
第一天就這麼過去了。
整體來講效果還是不錯的。在樂歌的親自帶領下，子路這個老師當的還算合格。
第二天子路就由老師的身份一下子變成了學生。
他來孔子私學是幹什麼地他不是來當代課老師的，而是正兒八經來當學生的。
讓子路沒有想到的是：他的第一節課竟然聽的是曾點的課
而昨天他當先生的時候，曾點卻並沒有聽他的課。曾點被安排在學堂這邊代課，沒有上這期的射箭課。而他第一節課就是聽曾點的讀書課。
讀的是什麼書讀的是詩經。
發現自己竟然做了曾點的學生，子路的心裏老大的不平衡覺得自己輸給曾點了
尼瑪地你應該先聽我的課啊怎麼變成我聽你的課了
在課堂上適應了好半天，子路硬是沒有適應下來。
還好曾點就當沒有他的存在，不把他當存在，沒有招惹他。
曾點在前面念，學生們跟在後面重復着念：
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。新八一中文網首發 ....
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
這是出自詩經國風周南關雎篇。
讀完全文，再講詩的意思，然後就是教大家生字。
曾點已經習慣了，他是一個字一個字地念，一個字一個字地寫。然後問大家還有哪些字不認識
因爲中班的學生都是一課一課學過來的，有的是從小班學過來的。所以他們大多數字是認識的，也會寫。只有個別後來的插班生，他們有很多字不認識。
對於子路來學，大多數字他是不認識的。真的正如之前其他人笑話他那樣：字認識他他不認識字
教完那些老生，曾點纔看向子路。見子路不理他，眼睛看着自己面前的案几，不由地搖頭苦笑了一下。
“子路按照先生以前的教學法，所有後來的學生，都是必須要跟上班的，必須先學認字今天你就把這些生字學會吧晚上你是要到先生那邊去認這些生字的。先生會把這些生字分散開來，讓你一個一個去認”
曾點知道：如果不拿孔子來壓子路，子路有着逆反心理：“這字老子不認了”、“這書老子不念了”。
“你”子路把頭擡起來，正準備說：這麼多字你讓我一天之內學會你這不是故意刁難我
可就在這時他發現樂歌叔進來了。
樂歌站在站臺上，正朝着他看着。
子路心想：你什麼時候進來的怎麼不聲不響你想嚇唬我
“既然是來念書的，你就得先學認字字都不認識，還念個毛啊”樂歌直視着子路，說道。
“我”子路想狡辯，可想想還是忍住了沒有說。
“所有新生都這樣開始的時候難一些。等到字認的多了，就沒有難度了對於老生來講，一堂課上面也就幾個生字。特別是那些從小班、識字班上來的學生，他們每天學不了幾個生字”樂歌解釋道。
“哦那我努力了”子路只得答道。
“曾點他是新生你教完了內容你再單獨給他開小竈”樂歌對曾點說道。新八一中文網首發 ....
“嗯應該的”曾點答應一聲。
明明知道子路是什麼人心裏不服他，可曾點也沒有辦法，只得硬着頭皮來到子路面前，手把手教，一個字一個字的教。
爲了方便子路記住，他不得不使出花樣，便於子路記住。
“這首詩的意思就是：鳥在叫，那裏有一個美麗的姑娘。小夥子看見美麗的姑娘就心跳，想着跟姑娘好。姑娘在那裏做什麼她在採摘野菜。小夥子回去後，日思夜想。想象着：美麗姑娘在採摘野菜，他在一邊彈奏樂曲或者是擊鼓給姑娘聽，取悅於姑娘”
“咳咳咳”聽了曾點的解釋，子路傻笑了起來。
心想：這個小夥子還真的會哄姑娘的歡心啊
“這都是在夢裏，不是在現實生活中他做夢中想象的其實也就白天看了美麗姑娘一眼。”
“哦”子路應道：“我還以爲他真的這麼做了呢”