這時，我們都有了自己的朋友，彼此有了不同的圈子。很多男生和我一起踢足球，也有很多女生圍着露華聊天，露華的女生朋友之一對她深栗色的頭髮很感興趣，躍躍欲試地湊過來，要幫露華設計一種新的髮型。
“太郎，太郎”露華大聲喊着，“給我幾個皮圈”
男生們的球賽激戰正酣，聽到露華叫我，我丟下球就去翻揹包：“白色的可以嗎”
“可以”露華的一頭長髮被幾個女生分別抓在手裏，回頭接東西時疼得一咧嘴，“嘶還有梳子，有帶鏡子嗎”
我繼續在自己的揹包裏翻找。整理揹包時，我們的東西都放在一起，似乎爲了給我增加一些男子漢的責任感，爸爸讓露華背寫生本和零食，而把大部分較沉的傢伙都擱在了我的包裏。髮夾、髮圈、梳子等好好地放在化妝包裏，小圓鏡和紙巾是分開放的，好不容易纔在側邊袋中找到那面手持化妝鏡，我趕緊遞了過去。
“謝啦，太郎。”露華接過美髮工具，對一羣張大了嘴、圍觀的女生說，“別奇怪。在家裏，太郎經常幫我梳頭髮呢。等下，我還得找他幫忙”
“我的天哪，你真的是個男生嗎”我正在收拾，身後的男同學之一突然說，彎腰從揹包裏拎出那個化妝包，好幾個髮夾和一包皮圈掉了出來。他嘖嘖了幾聲，扒拉着小包說：“這麼多女生用的東西太郎親，你在家裏會玩洋娃娃嗎”
那個小包是吉爾伯特夫人給露華隨身帶着的，裏面沒有一樣是我的東西，而且露華使用的髮飾都很昂貴。我有點兒着急，立刻提高了聲音：“那不是我的東西，請還給我”
“奇了怪了。不是你的東西，你爲什麼要呢”那男生嬉皮笑臉，抓着包跑到一堆男生中間，大模大樣地掏出一把精緻的髮飾，一個接一個往自己頭上戴，邊玩邊擠眉弄眼地說：“你們看，太郎親的頭花我戴着美嗎”
男生們鬨堂大笑，看到這一幕的女生們則捂着嘴偷笑，那男生的舉動非常滑稽，但我可笑不出來。我正想追上他，讓他停手時，露華突然站了起來，只見她幾步走到溪水旁的那顆足球邊，拎着裙角，對準那男生搔首弄姿的背影，擡腳就把球踢了過去。
砰地一聲，足球正中那男生的後背，他背對着我們，冷不丁地被飛來的足球砸到，踉蹌了幾步，一屁股坐倒在地。可能是溪邊的小石頭硌痛了他的手，那男生“哇”地大哭起來，大嗓門終於驚動了老師們，我的班主任立刻跑來問：“怎麼回事”
“哇哇他打我”那男生邊哭邊用手指着我。看到他五顏六色的腦袋，班主任的喉嚨裏發出噗嗤一聲，又趕忙忍住，問我：“你們吵架了嗎”
老師和大家一起看着露華，我也看着她，卻被嚇了一跳：露華把自己豐密的一頭長髮撥弄得蓬蓬鬆鬆，女生們給她扎的小辮子被扯得高低不平，她仍站在溪水邊，可憐兮兮地提着長裙子，幾綹碎額發擋着水汪汪的透明眼睛我頭一次發現，露華的淺色眼睛自帶水光，乍一看像是被誰欺負、弄亂了頭髮衣服似的。
“xx君，快把別人的東西還回去。”老師也沒細問，估計被露華的說法先入爲主了。一年級男生搶了女生的東西，追逐中自己不小心摔倒了，還能有什麼緣由呢
那男生急了，又指着露華抽噎着說：“真的是她打我，老師呃，我沒搶，呃呃呃”
“你頭上的東西是哪來的拿別人的東西來玩，經過別人同意了嗎”老師嘆着氣，蹲下身把髮夾們挨個撿起來、從男生的頭上摘下來，看了看材質，握在手裏語重心長地說，“不可以隨便指摘別人啊。她離你那麼遠，是怎麼打到你的”
“龜派氣功”“北斗神拳”“鑽石星塵”周圍的男生們開始起鬨了，大家羣魔亂舞起來。小孩子們有個有趣的特點：發生糾紛時，用武力和智慧自行解決都會獲得崇拜和友情；無論男女生，大家同仇敵愾，不願站在“告老師”的人那一邊，何況還是男生被“打”哭了去告狀。看着那抽抽噎噎卻說不出話的男生，我都覺得有些難爲情了。
老師把化妝包小心地還給露華，叮囑說：“露華醬也要注意，下次郊遊時，不可以帶這麼多貴重首飾哦要是弄壞了，多可惜啊”
“媽媽說，女孩子外出時的形象很重要。”露華柔柔地撫着頭髮，明亮的眼睛好像會說話一般，仰頭看着老師說，“平時上課，這些不能戴。出來玩，就想打扮得漂亮一點兒老師可以幫我梳頭嗎”
於是，那個下午，露華在一羣女生和女老師中端坐着，聽着“頭髮真多”“顏色真漂亮啊”之類滔滔不絕的讚美，像個大號娃娃般任她們給自己搭配造型。我們繼續踢球，拿露華頭飾的男生被大家集體疏遠，卻只能遠遠地看着，再也不敢找茬了。
這之後，露華的造型就成了一年級女生們的風向標，許多男生聽說了這件事後哈哈大笑，連帶着我也收穫了大家的友情。而我只關注露華提着裙子，霸氣凌厲的那一腳射球，實在太帥了
穿着長裙和小皮鞋也能踢得那樣精準有力，不愧是我的陪練呢。
待續