孟武伯又問：冉求這個人怎麼樣先生說：冉求這個人，可以在一個有千戶人家的公邑或有一百輛兵車的采邑裏當總管。他有這方面的管理才能，但我不知道他在仁德方面能不能做到。
孟武伯又問：公西赤又怎麼樣呢先生說：公西赤嘛可以讓他穿着禮服，站在朝廷上，接待貴賓。他可以勝任這方面的工作，但我不知道他在仁德方面能不能做到。”
冉求：公元前522年年人，字子有，通稱冉有，尊稱冉子。魯國陶人，孔子的學生。以政事見稱，多才多藝，尤擅長理財，曾擔任季氏宰臣。公元前484年率左師抵抗入侵齊軍，並身先士卒，又趁機說服季康子迎回在外流亡14年的孔子。後來幫助季氏進行田賦改革，聚斂財富，受到孔子的嚴厲批評。
冉求是孔子的最得意的門生之一，在孔子的教導下逐漸向仁德靠攏，其性情也因此而逐漸完善。
赤：姓公西名赤，字子華，生於公元前509年，孔子的學生。
“哦”樂歌點了點頭，應和了一聲。
孔子對自己的三個學生進行評價，其評價標準就是“仁”。在孔子看來，他們雖然各有自己的專長，但道德修養不同。
一個人的專長與一個人的道德修養是不同的。專長是專長，道德修養是道德修養，是兩個範疇仁是根本既具有仁德，又有專長的人，纔是人才
“樂伯伯”見樂歌並沒有說什麼，曾參反而覺得不正常，追問了起來。
“繼續往下讀”樂歌揮舞了一下手臂。
“是樂伯伯”曾參應道。
子謂子貢曰：“女與回也孰愈”對曰：“賜也何敢望回回也聞一以知十，賜也聞一以知二。”子曰：“弗如也。吾與女弗如也。”
“什麼意思”樂歌問道。
曾參解讀道：“先生對子貢說：你和顏回兩個相比，誰比誰更好一些呢子貢回答說：我怎麼敢和顏回相比呢顏回他聽到一件事就可以推知十件事；我呢知道一件事，只能推知兩件事。孔子說：是不如他呀我同意你說的，在這方面你是不如他。”
“呵呵呵”樂歌笑道：“子貢還是有自知之明啊”
“先生對子貢的這一點，還是很滿意的”曾參說道。
顏回是孔子最得意的學生，他勤於學習，而且肯獨立思考，能做到聞一知十，推知全體，融匯貫通。所以，孔子對他大加讚揚。
“嗯”樂歌應道：“還有呢你先生還對誰進行了評價往下讀”
“是樂伯伯”曾參應道。
宰予晝寢，子曰：“朽木不可雕也，糞土之牆不可杇也，於予與何誅”子曰：“始吾於人也，聽其言而信其行；今吾於人也，聽其言而觀其行。於予與改是。”
“什麼意思”樂歌問道。隨即就自嘲地笑了起來。
“哈哈哈”
“樂伯伯”
說到“朽木不可雕也”，也就想起孔子曾經對他樂歌的評價：糞土之牆不可杇也。當年的樂歌，裝瘋賣傻，很讓孔子看不起。要不是看在亓官氏的份上，他都懶得搭理樂歌。
“是樂伯伯”曾參應了一聲，解讀道：“宰予白天睡覺，有時上課時也打瞌睡。先生說：腐朽的木頭無法雕刻成美麗的圖案，糞土壘起來的牆壁無法粉刷。對於宰予這個人，責備還有什麼用呢
先生接着說：起初我對於人，取決於第一印象。相信一個人說的也就相信他能夠做到。他說的話我放心了，他所做的事我也就放心；現在我對於人，聽了他講的話我不再完全相信，我還要觀察他的行爲。看看他是否言行一致，表裏如一。從宰予身上，我改變了我以前的觀點。”
“怎麼了解釋一下”樂歌追問道。
“是樂伯伯”曾參應道。“先生原以爲宰予是個朽木，結果不是。所以先生說：從宰予身上，他改變了他以前的觀點。”
“呵呵呵”樂歌大笑起來。
是啊孔子以前也說他是“糞土之牆不可杇”。可結果不是
人是是會改變的而不是你認爲的
後世的人讀論語，往往斷章取義，把這兩句挑出來罵人，還藉以孔子之口。其實論語編排這段話的本意卻恰恰相反：是告誡後人不要：以貌取人、以言取人、以表論事。
宰予：公元前522公元前458年人，字子我，亦稱宰我。魯國人，孔子著名弟子。孔門十哲之一，被孔子許爲其“言語”科高才生，排名在子貢前面。
宰予小孔子二十九歲，能言善辯，曾從孔子周遊列國，遊歷期間常受孔子派遣，使於齊國、楚國。
宰予思想活躍，好學深思，善於提問，是孔門弟子中唯一一個曾正面對孔子學說提出異議的人。他指出孔子的“三年之喪”的制度不可取，說：“三年之喪，期已久矣。君子三年不爲禮，禮必壞；三年不爲樂，樂必崩”，因此認爲可改爲“一年之喪”，被孔子批評爲“不仁”。
“樂伯伯你”曾參不解地問道。
“沒事我想起了一些往事沒事繼續往下讀”
“樂伯伯你就不多說幾句”曾參不解地問道。
樂伯伯不多說幾句、不挑刺，曾參還覺得不習慣。所以他總是要追問。這不是特意來讓他挑刺的
“多說什麼想當年你先生孔子他還說我是糞土之牆不可杇呢呵呵呵”
“先生已經知道自己錯了，所以他多次提及往事。樂伯伯先生說以貌取人是錯誤的，以言行看待一個人、一件事也是錯誤，還是以觀後效爲好表面是不能決定本質的樂伯伯”曾參道。
“呵呵呵你先生總算有進步好”樂歌笑着應道。
“樂伯伯我把這一段放在這裏你覺得合適麼”曾參問道。
“合適合適”
“樂伯伯”曾參見樂歌答應得太快了，怕他沒有經過大腦思維。所以還是不放心地追問起來。
“是不是下面的文有所改變了這一段是承上啓下”樂歌問道。
“樂伯伯”曾參應道：“那我往下讀”
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